幼兒園故事教案丑小鴨【幼兒園丑小鴨教案】(編輯修改稿)
2025-03-08 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個別幼兒示范。表演?！ ?電腦操作：準備播放《洗澡歌》) 三、歌舞表演《洗澡歌》 指導語：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什么呀? 現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎? 幼兒園丑小鴨教案篇二 丑小鴨 出現(xiàn)問題——在中班語言領(lǐng)域的活動課上： 教師：“小朋友，你喜歡丑小鴨嗎?” 部分幼兒：“不喜歡”(我很欣賞這些敢于說不的孩子。因為孩子把自己的心理所想直接表達出來，比隨意符合要好的多，起碼她有自己的想法，說出了自己的心里話。) 分析問題——詢問這些孩子不喜歡丑小鴨的原因： ?、乓驗樗L的丑?！ 、埔驗榇蠹叶疾幌矚g它?！ 、蔷C合原因?！ ?你看，小小的孩子，也知道丑的不好看，可是，面貌丑就等于真正的丑嗎?我想，這也是這個故事想要向人們闡述的一點意義吧) 解決問題 ——組織討論后順勢引導： ?、拧耙驗槌笮▲嗛L的丑，我們就不喜歡她，不愛她嗎?” ?、啤叭绻闶且恢怀笮▲?，沒有人理你，沒有人愛你，你會覺得怎么樣?” (讓幼兒換位思考、用心感受孤苦伶仃的感覺) 幼兒沉思后熱烈的回答：我會很難受，會不高興，會哭的…… (我想，有這樣的答案，就說明孩子已經(jīng)認識到了問題的實質(zhì)，已經(jīng)用心認真的考慮過，問題就這樣解決了) 美與丑，善與惡幼小的孩子來說只是表面的認識。孩子看到美，就認為漂亮，看到丑，就以為不好，他們對事物的辨別是最直觀的，毫無
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