丑小鴨教案02(編輯修改稿)
2025-05-13 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到那么多地方，你覺得他在尋找什么呢？（朋友、家、伙伴、快樂、幸福）他找啊找，日子一天天過去了，冬天到了，天氣變冷，湖水結(jié)冰，丑小鴨又怎樣了呢？ 課件出示丑小鴨昏倒圖。是啊，可憐的丑小鴨昏倒在冰湖上，現(xiàn)在讓我們看著這幅圖畫來齊讀第4自然段。 讀了這一段，你有什么感受呢？（丑小鴨的可憐和農(nóng)民的善良。） 哪個同學能把這種感受用朗讀表現(xiàn)出來？（個別學生配樂朗讀）三、體驗丑小鴨的快樂。引：丑小鴨遇到了種種不幸，那它后來又怎樣了呢？請同學們看錄像。（放6兩節(jié)）交流。你看到了什么？（丑小鴨變成了白天鵝，非?？鞓?。）想自己讀讀6自然段嗎？請同學們用你喜歡的方式自由讀課文6自然段，劃出你喜歡的句子，說說你讀懂了什么？可以同桌討論。交流。請同學們把自己喜歡的句子讀給大家聽聽，隨擊出示句子和圖片： （1）“啊，多美的鳥！我要是像他們一樣美麗，別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧！”（點擊課件“來到湖邊“一詞） A：這時的丑小鴨他渴望得到什么？（美麗）對，這個時候的丑小鴨啊他很希望，也很羨慕自己能跟這些天鵝一樣美麗，想一想你在什么情況下會羨慕別人呢？ B：誰愿意來讀這一句？（抽讀――齊讀） 同學們還有自己喜歡的句子嗎？ （2）丑小鴨低頭往水里一看，看到一個美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了！丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。（點擊課件
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