傷仲永教案02(編輯修改稿)
2025-05-13 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)生范讀一遍課文，教師隨時指正。全班齊讀全文。三、作者作品簡介提問：這是王安石的作品。哪位同學(xué)了解王安石以及他的作品，來給大家談?wù)劊浚▽W(xué)生講述）[投影]王安石：字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。是唐宋八大散文家之一。 本文選自〈〈臨川先生文集〉〉四、題解（教師）講述：本文是一篇隨筆。[投影]隨筆，即隨手筆錄，不拘一格。是散文的一種。古代隨筆常借一件事來抒發(fā)作者的情感或闡述某種觀點。短小活潑，意境雋永。（教師）提問：誰能說說題目“傷仲永”的“傷”是什么意思？明確：哀傷，嘆息。表達了作者的感情。五、自讀課文，掌握大意（教師）講述：王安石哀嘆方仲永什么呢？請同學(xué)們帶著這個疑問，自由朗讀課文一遍。（一）學(xué)生自由誦讀。（二）學(xué)生自讀課文。利用課文注釋和工具書、參考老師補充注釋（可四人小組探討），掌握大意。教師補充課文注釋[幻燈]（1）理解幾個用法特殊的詞“即書詩四句”書：名詞活用為動詞，寫?！叭瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人”日：名詞活用為狀語，每天。“邑人奇之”奇：形容詞活用為動詞，對……感到驚奇?！吧陨再e客其父”賓客：名詞活用為動詞，把……當賓客招待?！案咐淙灰病崩好~活用為動詞，認為有利。（2）理解幾個詞語“養(yǎng)父母”養(yǎng)：贍養(yǎng)。 “傳一鄉(xiāng)秀才觀之”一鄉(xiāng)：全鄉(xiāng)?！盎蛞藻X幣乞之”或：有的人。 邑人：同縣的人“從先人還家”從：跟從。 “前時之聞”：以前聽到的名聲。“卒之為眾人”卒：最終。眾：普通。 “如此之賢也”賢：（有）才能?！扒覟楸娙恕鼻遥荷星?。 “固眾人”固：本來。（3）理解下列句式“不使學(xué)”省略句，省略了賓語，即“不使（之）學(xué)”：不讓（仲永）學(xué)習(xí)。“還自揚州”倒裝句，正確的語序是“自揚州還”： 從揚州回家?！笆苤煲病笔÷跃洌÷粤私樵~，即“受之（于）天”：從上天那里得到或上天賦予的學(xué)生質(zhì)疑，教師點撥。（三）檢測自讀效果。四個大組口答競賽。（要求學(xué)生合上書本） [幻燈]（1）朗讀下列句子，要求讀準句中的停頓借旁近與之，即書詩四句，
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