丑小鴨word版教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 06:15 本頁面
【文章內容簡介】 去講，讓學生自讀自悟，讓學生學會主動學習。］ （六）拓展延伸，走進生活 師：學了《丑小鴨》一課， 你有什么感受，想說點什么？ 生 1：我們要相信自己，別人嘲笑自己時，千萬別自暴自棄。 生 2：外表美并不代表內心，有的人外表丑，心卻很善良。 生 3；人不能因為自身條件差一些，就對自己沒信心。 生 4：看到別人有缺點，我們不能譏笑他人的缺點。 生?? ［設計意圖：鼓勵學生聯系自己，感悟中心，指導行為。］ （出示手偶：白天鵝）同學們表現得真棒！只要我們每個人在生活中充滿自信，勇敢地正視自己的優(yōu)缺點，都會變成美麗的白天鵝，快樂成長。 （七）聆聽歌曲《隱形的翅膀》 （八）實踐 活動 回家后把《丑小鴨》的故事講給父母或其他人聽。 教學目標 1．學會本課 9 個生字和課文出現的新詞。 2．通過丑小鴨的故事，培養(yǎng)學生從小和善待人、互相尊重和正確地認識自己的思想行為。 3．有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。 教學重點、難點 1．圖文結合，理解課文內容，教育學生從小和善待人，互相尊重；同時要正確地認識自己。 2．從丑小鴨出生后的遭遇，理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。教學時間三課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 （一）理解課文內容，使學生懂得 從小和善待人，互相尊重；同時要正確地認識自己。 （二）有感情地朗讀課文。背誦課文最后一段。 二、教學重點、難點 （一）圖文結合，理解課文內容，要側重理解重點詞語和句子。 （二）教育學生從小和善待人，互相尊重。 （三）從丑小鴨出生后的遭遇，理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。 三、教學過程 （一）以講故事揭示課題。 1．聽老師講配樂故事。 思考：故事講的是誰的什么事？ 2．回答問題，板書課題。 （這個故事主要講一只丑小鴨變成白天鵝的事。） 過渡：丑小鴨怎么變成白天鵝？今天我們學習第 4 課《丑小鴨》就明白了。 板書課題： 4 丑小鴨 3．齊讀課題。 （ 1）從課題你知道了什么？ （ 2）學課文你想知道什么？ （大家為什么叫它 “ 丑小鴨 ” ？它為什么離開家？離開家以后，遇到了哪些困難？丑小鴨怎么發(fā)現自己是一只天鵝的？）這些問題，通過學課文，找出理想的答案。 （二）細學課文 1．小聲讀課文 要求：讀準字音。邊讀邊用鉛筆標上各自然段序號。 課文共有七個自然段。每個自然段主要寫什么內容呢？下面我們逐段學習，理解課文。 2．學習第 1 自然段。 （ 1）指名讀。 從第 1 段里你知道了什么？ （鴨媽媽臥在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。） （ 2）出世：出生。本課指小鴨子從蛋里孵出來。 （ 3）指導朗讀。 這一段主要記敘鴨媽媽臥在稻草堆里，等她的孩子出世。所以我們讀這一段要用陳述的平穩(wěn)語氣。 范讀，指名讀。 過渡：過了幾天，孩子出世了，長得什么樣，我們學習第 2 自然段。 3．學習第 2 自然段。 （ 1）出示圖一，說說圖意。 ① 圖上五只小鴨長得什么樣？ ② 還有一只小鴨長得什么樣？它們看到這只小鴨什么表情？它們會想些什么？（它們看到這只小鴨都非常的驚奇，它們在想，這只小鴨長得可真丑?。。? ③ 這個丑小鴨見到大家用這樣的目光看著它，它會怎么想？（為什么它們用瞧不起的目光看著我？） （ 2）學習本段內容。 ① 指名讀。 為什么大家叫它丑小鴨？（因為它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的） ② 指導讀。 這段主要寫丑小鴨出世和它為什么叫丑小鴨這個名字。所以我們讀這段就要把它長得丑的樣子讀出來。 試讀，指名讀，齊讀。 丑小鴨來到世界上，在家里處境如何呢？我們學習第 3 段。 4．學習第 3 自然段。 （ 1）出示圖二，說說圖意。 哥哥姐姐怎樣對它？ 大公雞怎樣
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