【文章內(nèi)容簡介】 第三課，文章主要記敘了丑小鴨所遭到的歧視與打擊：在養(yǎng)鴨場處處挨啄，處處受排擠，兄弟姊妹連媽媽都不歡迎它，喂雞鴨的女傭人用腳踢它；丑小鴨獨自流浪到住著許多野鴨的沼澤地，險些被獵人打死；它跑到一個農(nóng)舍里，又不能像母雞那樣生蛋、像雄貓那樣發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和雄貓嘲諷；后來，丑小鴨受盡寒冬的折磨，差點被凍死。但在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，樂觀地對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過他的不懈追求、努力，美好的理想終會實現(xiàn)，幸福一定會來臨。四、教學(xué)目標(biāo)整體把握課文內(nèi)容，用簡潔的語言概括故事情節(jié)；仔細(xì)揣摩語言，體會語言的藝術(shù)魅力；理解丑小鴨形象的現(xiàn)實意義，激勵同學(xué)們堅忍不拔，勇敢面對生活中的各種困難，堅持不懈地追求自己的理想。五、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點理解課文，從讀開始，聲情并茂地讀出字里行間流露出的情感；品析語言，感受作家語言的感染力與魅力 教學(xué)難點把丑小鴨的形象與作者安徒生的經(jīng)歷聯(lián)系起來；丑小鴨形象的現(xiàn)實意義，進(jìn)行情感教育。六、教學(xué)方法朗讀法、小組合作學(xué)習(xí)法、情境體驗感受法七、教學(xué)過程由生活導(dǎo)入，激發(fā)思考同學(xué)們，在你們的成長路上，可能是一路陽光、一帆風(fēng)順。但風(fēng)雪有時會不期而至，如果遇到意想不到的困難，被別人恥笑或被朋友誤解，你會怎樣做呢？相信學(xué)習(xí)了《丑小鴨》后，大家會受到啟發(fā)。預(yù)習(xí)檢測（1）、文學(xué)常識：《丑小鴨》作者是（國家）著名作家。你知道他的主要代表作有《》、《》、《》等。（2）、給加點字注音：嫉妒彌漫沮喪簡陋木屐迸出情境朗讀，看我的小時候，很多同學(xué)聽過《丑小鴨》的故事；小學(xué)里，大家可能讀過《丑小鴨》的故事；預(yù)習(xí)課文，我們再次重溫《丑小鴨》的故事。丑小鴨處處受排擠、受嘲笑、受打擊和最終變成一只白天鵝的經(jīng)歷一定給大家留下了深刻的印象。根據(jù)動漫圖片讀課文，讀出丑小鴨在不同經(jīng)歷下的心情。相信你會很棒！【相關(guān)鏈接】:// 所以，我們得出的結(jié)論是：生活是創(chuàng)作的源泉?？坍嫵笮▲?，安徒生傾注了自己真摯的感情，因此語言極富感染力，請品讀精彩片段。舉例：a、大家都要趕走這只可憐的小鴨；連他自己的兄弟姊妹也對他生起氣來。他們老是說：“你這個丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！”于是媽媽也說：“我希望你走遠(yuǎn)些！”鴨兒們啄他，小雞們打他，喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。賞析：自己的親人“兄弟姊妹”“媽媽”的語言描寫；“啄”、“打”、“踢”的動作描寫，充分體現(xiàn)了丑小鴨被歧視、受排擠的悲慘處境。b、樹林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞。空中是很冷的，云塊沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆上，凍得只管“呱——呱”地叫。賞析：這段景物描寫，給人蕭條、凄涼的感受，更加襯托出丑小鴨處境的悲慘。情感體驗（1）冰心老人曾說過：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！保?）《真心英雄》里唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！薄鞠嚓P(guān)鏈接】（3）勵志名言a、要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想?！珴蓶|b、任何事業(yè)的成功史中必有一段傷心史?！u韜奮c、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！嵝葜R拓展在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多“丑小鴨”，他們經(jīng)過自己的拚搏奮斗，最后也成為了美麗的白天鵝。你能舉出一些這樣的例子嗎？【相關(guān)鏈接】：達(dá)標(biāo)檢測揣摩下列句子的含義：（1）、“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？（2）、“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”，這句話怎么理解呢?（3）、“他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的”“一顆好的心”是指什么樣的心?教師寄語：丑小鴨向往美，追求美，經(jīng)過不懈努力，終于實現(xiàn)了他的理想。安徒生也是一樣，歷經(jīng)坎坷，他終于成了一個偉大的童話藝術(shù)家，創(chuàng)作了那么多充滿了愛和鼓舞人們向真、善、美追求的故事，給人們帶來快樂、希望和幸福。老師衷心希望，所有的同學(xué)在自己的人生中，能實現(xiàn)從“丑小鴨”到“白天鵝”的轉(zhuǎn)換。八、教學(xué)反思本課意在培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀的能力；培養(yǎng)學(xué)生整體把握課文，理清思路和概括課文主要內(nèi)容的能力；品析和鑒賞語言的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新和合作精神，及積極的人生態(tài)度；寫作方法的指導(dǎo)。意在一節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，前提是學(xué)生對課文預(yù)習(xí)必須非常充分。如果存在預(yù)習(xí)不到位的現(xiàn)象，學(xué)生的參與度就不會高，學(xué)習(xí)也就不可能取得很好的效果。教師個人介紹：姓名：李雪潔聯(lián)系電話：***學(xué)校：山東省昌邑市外國語學(xué)校電子郵箱：lixuejie666@第四篇：人教版丑小鴨教案設(shè)計語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！丑小鴨 參考教案二一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點：1．學(xué)會：“堆、等、鉆、剩、特、瘦、除、欺、員、咬、越、幸”這12個生字及由這些生字所組成的詞語。2．會用“潔白、特別”造句。3．理解：“疼愛、孤單、譏笑、羨慕、僵、幸虧”這些字詞的意思。4．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。背誦課文最后一段。（二）能力訓(xùn)練點：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句的能力，通過觀察圖畫培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，在學(xué)習(xí)生字詞時培養(yǎng)自學(xué)能力，注重學(xué)生朗讀水平的提高。（三）德育滲透點：使學(xué)生通過學(xué)習(xí)懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確認(rèn)識自己，對丑小鴨的命運遭遇產(chǎn)生同情心。（四）注意體現(xiàn)創(chuàng)新和實踐能力：啟發(fā)式談話導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生去現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，在語言文字訓(xùn)練中滲透思想品德教育。二、重點、難點、疑點及解決方法1．重點：理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理解重點詞語和句子。2．難點：了解丑小鴨命運的戲劇性變化。3．疑點：從丑小鴨成長過程中，領(lǐng)悟道理，世界上的事物是發(fā)展變化的，要在逆境中不屈不撓，追求美好理想。4．解決方法：在課上學(xué)習(xí)時進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，