小班游戲活動教案找小芽及教學(xué)反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呀！原來是小芽芽。 問好。 小芽芽跟小朋友問好。小朋友跟小芽芽問好。 小結(jié)：你好你好，我們都是好朋友。 二、看看說說故事《小芽芽》 猜測小芽芽哭的原因。播放小芽芽哭的聲效，幼兒大膽想象猜測小芽芽哭的原因。關(guān)鍵提問：小 芽芽為什么哭了？ 小結(jié)：小朋友的想象都很豐富，可能小芽芽遇到了難過、傷心的事情。我們一起去看看小芽芽為什么哭了。 看圖猜測小芽芽哭的原因。 出示小烏龜、小貓、小豬的圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容猜測并講述小芽芽哭的原因。教師結(jié)合幼兒的講述講述故事。 及時(shí)道歉，照顧小芽芽 師：小芽芽真可憐，碰到了這些粗心的朋友們，如果你是這些小動物們會怎么說？怎么做？（幼兒大膽想象表達(dá)）結(jié)合幼兒的想象講述故事。 小結(jié)：“對不起”、“沒關(guān)系”，我們又是好朋友。 三、小芽芽的感謝 師：在大家的照顧下，小芽芽越長越大，越長越高，開出了美麗的花，還結(jié)出了好吃的果子。小芽芽要將這友誼的果子和小伙伴們一起分享，大家真高興??！教師拿出小芽芽帶來的果實(shí)，和小朋友一起分享。小朋友謝謝小芽芽的禮物。活動延伸： 小朋友們，你們教室里有沒有花花草草呀？你們是如何照顧他們的？我們一起去教室里看看它們吧。 活動反思 :由于今年擔(dān)任大班，所以執(zhí)教小班一時(shí)有點(diǎn)找不到小班的語音語態(tài)，所以導(dǎo)致在活動中自己的語音語態(tài)有點(diǎn)過度，應(yīng)老師的點(diǎn)評讓我頓時(shí)醒悟。的確，就像應(yīng)老師說的那樣，小班只要語速放慢，碎碎念不停地重復(fù)為宜。但 是反思自己的語音語貌，有點(diǎn)過于假過于膩，改變了我自己原有的語音語貌。這對于我來說是一個(gè)啟發(fā)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我想在今后的工作中我會像應(yīng)老師一樣先尋找一種適合自己的語音語貌，在練習(xí)在不同年齡段教學(xué)時(shí)的不同處理，以便自己在今后的工作中靈活調(diào)整。不能因?yàn)樽约航塘舜蟀?，就不會?yīng)對小班。其次，我對這個(gè)活動雖然做了一定的修改，但是修改的幅度還不是很大，僅僅將活動停留在繪本層面，這樣做是完全不夠的。我們的學(xué)習(xí)活動來源于生活，最后還是要回歸到生活，所以如果能在講述小芽芽哭的環(huán)節(jié)中適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥钪行∨笥阎g發(fā)生摩擦的圖片， 讓幼兒來說一說如何處理，如要及時(shí)道歉，說“對不起“等等，這樣就能將繪本遷移到孩子們的生活，因?yàn)槲覀兯械幕顒幼罱K都是要為孩子們今后的生活服務(wù)，這樣可以提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)，知道在一些情境下有禮貌的語言習(xí)慣可以很好地解決一些問題，避免矛盾和危險(xiǎn)的發(fā)生。 總之，我覺得參加這一次的活動設(shè)計(jì)培訓(xùn)受益匪淺，不僅讓我觀摩到了很多優(yōu)秀教師的精彩活動，還提高了我的教學(xué)能力，非常感謝大家能讓我有這樣的機(jī)會鍛煉自己，提升自己。 第四篇：小班語言教案《熊寶寶的小芽芽》教案及反思 小班語言活動《熊寶寶的小芽芽》 故事內(nèi)容 天是藍(lán)藍(lán)的 ，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。 長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。 嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原來是個(gè)蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！教材分析 《綱要》
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