幼兒園小班音樂游戲教案及教學(xué)反思小手爬[共五篇](編輯修改稿)
2024-11-13 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快快找到自己旁邊的小朋友！一起來爬一下。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。注意爬的時候也要唱出來。三、結(jié)束部分師：今天，小手和我們做了好玩的游戲。客人老師們看了也都想玩，現(xiàn)在我們也來和客人老師們玩這個好玩的游戲，好嗎？讓我們的小手爬到客人老師的身上去，一邊爬一邊唱。四、活動延伸小朋友們回家后也可以和爸爸媽媽們來玩這個游戲?；顒臃此迹骸缎∈峙馈肥且皇谆顫姼挥型さ母枨?，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸，進一步了解身體的不同部位，從而產(chǎn)生愉快的情緒。節(jié)奏平穩(wěn)很容易表現(xiàn)游戲時歡快的情緒，很適合中班幼兒邊唱邊玩手指的音樂游戲。在《小手爬》的活動中，我先引導(dǎo)幼兒小手爬的樣子，再邀請幼兒在自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方，在活動中一邊做動作一邊聽教師朗誦歌詞和范唱歌曲。整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點，讓幼兒動腦筋想方法創(chuàng)編來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中?！鞍颜n當(dāng)游戲上，把游戲當(dāng)課上”。整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。也充分調(diào)動了孩子們“玩?！钡臒崆?。不足的是：在活動中，我讓孩子們爬到其他小朋友的身上爬一爬，孩子們都不夠積極，怕癢，嘴巴不出聲唱出歌詞來。可能我的組織語言還不夠好，課后我會繼續(xù)進步。第三篇：小班音樂游戲《小手爬》小班音樂游戲《小手爬》一、設(shè)計思路：我根據(jù)音樂的特色及歌詞的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對事物的好奇心設(shè)計了這節(jié)課。制定了兩條活動目標(biāo)：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行，合拍的做由下而上的動作。我把活動準(zhǔn)備是幼兒每人一個小手寶寶，課前學(xué)會小手爬這首歌。我的活動設(shè)計是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標(biāo)。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標(biāo)?；硬糠謥硗瓿闪宋一顒拥闹攸c。二、活動目標(biāo)感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。能隨音樂旋律的上行與下行，合拍的做由下而上，由上而下的動作。三、活動準(zhǔn)備游戲前學(xué)會歌曲、每人一個小手寶寶、歌曲磁帶、鋼琴、錄音機四、教案分析活動重點，體驗小手在身上爬上爬下的樂趣?；顒与y點，合拍的做由下而上，由上而下的動作。五、活動過程聽音樂進入活動室。出示小手寶寶，談話引題。（小手寶寶到幼兒園來做客，以小手寶寶為小朋友做自我介紹，調(diào)動起幼兒的好奇心，以提問的形式，讓幼兒了解小手都會做什么，做一個手指謠，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣穩(wěn)定幼兒的情緒）師：小朋友們，你們好！我是小手寶寶，我的本領(lǐng)可大了，你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（我會彈琴，會跳舞，會畫畫）小朋友們喜歡小手寶寶嗎？我們一起做一個手指謠歡迎小手寶寶的到來吧！我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍 我的小手彈彈。彈彈彈彈彈彈 我的小手搖搖，搖搖搖搖搖 我的小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 我的小手放膝蓋，放膝蓋！隨著音樂表演，請幼兒感知上行與下行（幼兒先感知，可以調(diào)動幼兒的興趣）師：小朋友表現(xiàn)的都非常棒，小手寶寶也很喜歡你們的表演，它今天也給我們準(zhǔn)備了一個小節(jié)目，你們聽！幼兒初步體驗做動作（引導(dǎo)幼兒感覺感知，激發(fā)它們說出小手在身體上爬、捏的感覺）師：小手寶寶的表演結(jié)束了，你們注意聽了嗎？剛才那首歌我們也學(xué)過，聽了這段音樂你想做什么動作？體驗小手爬上爬下的樂趣
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