數(shù)學(xué)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)案例(編輯修改稿)
2025-04-08 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有方格。 ) 該怎樣來(lái)畫(huà)呢 ?誰(shuí)想來(lái)試一試 ?(一生前臺(tái)試畫(huà) ) 師說(shuō)明：先對(duì)準(zhǔn)豎軸上的數(shù)，再看清年份。 師：條形畫(huà)好后，可以怎樣涂呢 ?(畫(huà)斜線或涂滿 )請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照統(tǒng)計(jì)表，完成學(xué)具卡一。 (座位右邊的同學(xué)畫(huà)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖，左邊的同學(xué)畫(huà)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖，比一比，誰(shuí)完成的又快又好 !注意繪圖時(shí)要用繪圖工具。 (師巡視 ) 師：誰(shuí)來(lái)展示你的統(tǒng)計(jì)圖。 (評(píng)其好差 ) 師：看著自己的統(tǒng)計(jì)圖，回答老師的提問(wèn)： 1985 年，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量，誰(shuí)的多些 ?(城鎮(zhèn) )你是怎么知道的 ?(同桌互看統(tǒng)計(jì)圖 )你覺(jué)得這樣觀察起來(lái)方便嗎 ?(不方便 ) 師：動(dòng)動(dòng)腦筋，能不能創(chuàng)造出一種讓人觀察比較起來(lái)方便的統(tǒng)計(jì)圖 ?同桌可以交流一下。 繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的方法 ?(生答：可以把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖 ) 師：你的辦法真不錯(cuò) !我們?cè)撊绾伟阉鼈兒喜⒊梢粋€(gè)統(tǒng)計(jì)圖呢 ?同桌小組商量一下，你打算怎樣做 ?(師小組指導(dǎo) ) 師：哪小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的想法 ?(各小組學(xué)生匯報(bào) ) 課件出示學(xué)具卡二： 師：這有一張統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)來(lái)試一試 ?(一生演示畫(huà)法 )其他同學(xué)仔細(xì)觀察并提出你的修改意見(jiàn)。 師：兩個(gè)條形畫(huà)完就可以了嗎 ?(涂?jī)煞N顏色 ) 為什么要用兩種顏色 ?(能區(qū)分開(kāi) ) 引出圖例師：為了讓看圖的人比較容易辨認(rèn)、區(qū)分，繪圖時(shí)要有圖例 (課件出示學(xué)具卡二上的圖例 ) 師：請(qǐng)你拿出學(xué)具卡二，先標(biāo)上圖例，再完成這張統(tǒng)計(jì)圖吧 !(學(xué)生繪圖，師巡視。 ) 師：誰(shuí)來(lái)展示你的統(tǒng)計(jì)圖 ?(其余生進(jìn)行評(píng)價(jià) ) 比較單、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件出示：?jiǎn)巍?fù)式兩種條形統(tǒng)計(jì)圖師：對(duì)照學(xué)具卡一中統(tǒng)計(jì) 圖，說(shuō)一說(shuō)今天認(rèn)識(shí)的統(tǒng)計(jì)圖和它有什么不同 ?(生說(shuō) ) 師補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)具卡一中統(tǒng)計(jì)了一方面的內(nèi)容，稱為單式條形統(tǒng)計(jì)圖，而學(xué)具卡二中統(tǒng)計(jì)了兩個(gè)方面的內(nèi)容，像這樣的統(tǒng)計(jì)圖，稱為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 (揭示課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 ) 師：比較一下，還有別的不同之處嗎 ?(生答 ) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)師：像這樣的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么好處 ?(從一個(gè)圖中同時(shí)看到了城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口數(shù)量的變化情況，便于觀察、比較，讓人一目了然。 ) 根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，分析信息。 課件出示：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)問(wèn)題。 師 ：看著這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)解決下面這幾個(gè)問(wèn)題嗎 ?⑴哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多 ?哪年最少 ?⑵哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多 ?哪年最少 ?⑶哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多 ?哪年最少 ?⑷你還能得到哪些信息 ?師質(zhì)疑：為什么城鎮(zhèn)人口逐年增加，而鄉(xiāng)村人口在逐年下降 ?(學(xué)生思考并回答 ) 三、鞏固訓(xùn)練師：下面就用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決一些問(wèn)題吧 !(課件出示：四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 ) 師：請(qǐng)你拿出學(xué)具卡三，完成統(tǒng)計(jì)圖，回答下面相應(yīng)的問(wèn)題。 (學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。 ) 數(shù)學(xué)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)案例三 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)在方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。 ，能應(yīng)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較和判斷，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。 體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)體積活動(dòng)的興趣和與他人合作交流的意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)在方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。 教具準(zhǔn)備：課件、投影儀。 教學(xué)過(guò)程： 一
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