【總結】第1頁共30頁普通高中課程標準實驗教科書—數學[人教版]高三新數學第一輪復習教案(講座6)—函數與方程一.課標要求:1.結合二次函數的圖像,判斷一元二次方程根的存在性及根的個數,從而了解函數的零點與方程根的聯系;2.根據具體函數的圖像,能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解,了解這種方法是求方程近似解的常
2025-07-28 16:14
【總結】第一篇:上海高中數學數列的極限 數列的極限 課標解讀: 1、理解數列極限的意義; 2、掌握數列極限的四則運算法則。 目標分解: 1、數列極限的定義:一般地,如果當項數n無限增大時,無窮...
2025-11-06 00:55
【總結】數列知識要點數列數列的定義數列的有關概念數列的通項數列與函數的關系項項數通項等差數列等差數列的定義等差數列的通項等差數列的性質等差數列的前n項和等比數列等比數列的定義等比數列的通項等比數列的性質等比數列的前n項和等差數列
2025-04-04 05:13
【總結】高考高中數學數列專題大題組卷 一.選擇題(共9小題)1.等差數列{an}的前m項和為30,前2m項和為100,則它的前3m項和為( ?。〢.130 B.170 C.210 D.2602.已知各項均為正數的等比數列{an},a1a2a3=5,a7a8a9=10,則a4a5a6=( ?。〢. B.7 C.6 D.3.數列{an}的前n項和為Sn,若a1=1,an+1=
【總結】函數模型及其應用一、基礎過關1.已知某食品5kg價格為40元,則該食品價格與重量之間的函數關系為________,8kg食品的價格為________元.數關系,其圖象如右圖所示,由圖中給出的信息可知,營銷人員沒有銷售量時的收入是________元.3.某商品價格前兩年每年遞增20%,后兩
2024-12-08 05:55
【總結】盤縣第五中學高一數學(數列)檢測盤縣五中數學組:晏波(命題)(每小題5分,共60分),確定的等差數列,當時,序號等于()A.99 B.100 C.96 D.1012..在數列中,=1,,則的值為()A.99
2025-04-04 05:10
【總結】:an-an-1=d(d為常數)(n≥2):an=am+(n—m)·d:an=a1+(n-1)d要點整理{an}為等差數列,則通an=pn+q(p、q是常數),反之亦然。練習1:(2)已知a4=10,a7=19,則d=_______,a14=__
2025-05-15 21:32
【總結】數列專題u考點一:求數列的通項公式1.由an與Sn的關系求通項公式由Sn與an的遞推關系求an的常用思路有:①利用Sn-Sn-1=an(n≥2)轉化為an的遞推關系,再求其通項公式;數列的通項an與前n項和Sn的關系是an=當n=1時,a1若適合Sn-Sn-1,則n=1的情況可并入n≥2時的通項an;當n=1時,a1若不適合Sn-Sn-1,則用分段函數的形式表示
【總結】數列題型一:求值類的計算題(多關于等差等比數列) A)根據基本量求解(方程的思想) 1、已知為等差數列的前項和,,求; 2、等差數列中,且成等比數列,求數列前20項的和.3、設是公比為正數的等比數列,若,求數列前7項的和. 4、已知四個實數,前三個數成等差數列,后三個數成等比數列,首末兩數之和為,中間兩數之和為,求這四個數. B)根據數列的性質求解 1、已知為等
2025-08-08 19:22
【總結】藍天教育輔導中心獨家經典講義數列基礎知識點和方法歸納1.等差數列的定義與性質定義:(為常數),等差中項:成等差數列前項和性質:是等差數列(1)若,則(2)數列仍為等差數列,仍為等差數列,公差為;(3)若三個成等差數列,可設為(4)若是等差數列,且前項和分別為,則(5)為等差數列(為常數,是關于的常數項為0的
【總結】,而在考試尤其是高考中數列題目大多數又比較難,有的題目很難、很復雜,顯示出很大的反差。使得在學習數列時感到很困難。同時,數列題目種類繁多,很難歸類。為了便于研究數列問題,找出其中某些常見數列題目的解題思路、規(guī)律、方法,現把一些常見的數列通項公式的求法作以下歸類。.一、作差求和法m例1在數列{}中,,,求通項公式.解:原遞推式可化為:則,……,逐項相加
2025-08-23 21:37
【總結】高中數學函數應用問題河北邯鄲外國語學校苗青??下面結合新教材高中數學第二章中函數應用問題教學談談一點體會。函數知識是高中代數主線。函數應用題求解是在掌握函數概念及性質基礎上,用函數觀點思想方法去處理實際問題。對函數應用研究又離不開方程、不等式、三角、幾何、物理等相關內容因而要善于溝通函數與數學本身及其他學科之間內在聯系函數知識、實際背景、函數
2025-06-07 23:22
【總結】.數列練習題 一.選擇題(共16小題)1.數列{an}的首項為3,{bn}為等差數列且bn=an+1﹣an(n∈N*),若b3=﹣2,b10=12,則a8=( ) A.0B.3C.8D.112.在數列{an}中,a1=2,an+1=an+ln(1+),則an=( ?。.2+lnnB.2+(n﹣1)lnnC.
2025-08-05 19:24
【總結】第二章數列一、選擇題1.設Sn是等差數列{an}的前n項和,若=,則=().A.B.C. D.2.數列{an}是各項均為正數的等比數列,{bn}是等差數列,且a6=b7,則有().A.a3+a9<b4+b10 B.a3+a9≥b4+b10C.a3+a9≠b4+b10
2025-06-18 13:49
【總結】聽課記錄2016年11月16日授課教師葉麗麗學科數學學校班級河田中學高三(20)課題等比數列及基本概念其相關性質課型復習課1、導入(由教材例題直接引入,PPT展示)1.(必修5P55習題2(1)改編)設Sn是等比數列{an}的前n項和,若a1=1,a6=32,則S3=______
2025-04-04 05:15