自我認(rèn)知與個(gè)體行為南澳大學(xué)現(xiàn)代管理技能培訓(xùn)講義(65頁(yè))-管理培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-09-24 06:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外界交往 ? ? 外向的 E 或 內(nèi)向的 I ? 對(duì)人熱情的 VS 安靜的 ? 相互作用的 集中的 ? 先說(shuō)后想的 先想后說(shuō) ? 愛(ài)交際的 沉思的 28 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 關(guān)注與獲取外界信息 領(lǐng)悟的 S 或 直覺(jué)的 N 實(shí)際的 VS 一般性的 詳情的 概略性的 具體事例的 理論性的 特定具體的 抽象的 29 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 評(píng)估和決策行為 思維的 T 或 情感的 F 分析的 VS 主觀的 有頭腦的 熱心的 規(guī)則的 環(huán)境的 公正的 仁慈的 30 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 如何對(duì)待環(huán)境、適應(yīng)外界 感知的 P 或 判斷的 J ? 靈活的 VS 程序的 ? 結(jié)果開(kāi)放的 時(shí)間導(dǎo)向的 ? 探索的 選擇的 ? 自發(fā)的 有組織的 31 2020/9/19 ?C、大五模型 ?外傾性（社交能力）：社交、言談、自信 ?隨和性：隨和、合作、信任 ?責(zé)任心：可靠性、持久性、成就傾向 ?情緒穩(wěn)定性：平和、安全、穩(wěn)定、熱情 ?經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性：幻想、聰慧、藝術(shù)敏感性 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 32 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 ?經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放性 ?隨和性 職能績(jī)效（完成任務(wù)） ?外傾性 滿意績(jī)效（滿意度） ?責(zé)任心 關(guān)系績(jī)效（良好關(guān)系） ?情緒穩(wěn)定性 ?對(duì)績(jī)效的影響：責(zé)任 情緒穩(wěn)定 隨和 ?研究對(duì)象：工程師、建筑師、律師、會(huì)計(jì)師、警察、管理者、推銷員、半熟練工人 33 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 ? 人格類型 特點(diǎn) 適應(yīng)工作 ? 現(xiàn)實(shí)型：技能、力量的體力 害羞、真誠(chéng) 機(jī)械師 ? 研究型：思考、組織、管理 分析、創(chuàng)造 學(xué)者、記者 ? 社會(huì)型：幫助、提高別人 友好、理解 議員、教師 ? 傳統(tǒng)型：規(guī)范、有序、明確 實(shí)際、死板 稅官、出納 ? 企業(yè)型：影響、獲得權(quán)力 自信、進(jìn)取 企業(yè)家 ? 藝術(shù)型：模糊、無(wú)序 想象、情緒 畫家、作家 34 2020/9/19 職業(yè)與人格關(guān)系圖 個(gè)性與工作匹配圖 現(xiàn)實(shí)型 研究型 藝術(shù)型 社會(huì)型 傳統(tǒng)型 企業(yè)型 35 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 ?二、社會(huì)性因素 ?1 價(jià)值觀 ? 概念 ?對(duì)事物是非、善惡、美丑的總評(píng)價(jià) ? 影響因素 ?先天遺傳、后天教育、學(xué)習(xí)、特殊經(jīng)歷。 36 2020/9/19 第二節(jié) 、影響行為的關(guān)鍵變量 ? 作用 ?影響人長(zhǎng)久行為的最重要變量。 ?選人、用人的最重要依據(jù)。 ? 杰克 威爾許把他的主管分為四類： ? 第一種：實(shí)踐對(duì)公司的承諾，價(jià)值觀上認(rèn)同 ? 第二種：不達(dá)成對(duì)公司的承諾，價(jià)值觀不認(rèn)同 ? 第三種：不達(dá)成對(duì)公司承諾，但價(jià)值觀認(rèn)同 ? 第四種：實(shí)踐對(duì)公司的承諾，但價(jià)值觀不認(rèn)同 37 2020/9/19 類型 類型 特點(diǎn) ? 理論型 以批判和理性尋找真理 ? 經(jīng)濟(jì)型 有效和實(shí)用 ? 審美型 外型美與和諧、勻稱 ? 社會(huì)型 對(duì)社會(huì)和他人責(zé)任 ? 政治型 擁有權(quán)力與影響力 ? 宗教型
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