最新蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案十蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案十篇三通過辨認(rèn)書上場景圖中各建筑物的方位和在校園中進(jìn)行實際測定活動，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。使學(xué)生在觀察解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用生活經(jīng)驗幫助思考的意識。在活動中豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)與他人合作，獲得積極的情感體驗?zāi)芙鉀Q實際測量中出現(xiàn)的問題。：學(xué)生自制方向板，每組帶指南針。看方向板指方向。（學(xué)生面向東方坐）提問 ： 大家現(xiàn)在面對的是什么方向？讓學(xué)生把方向板按實際的方向放在桌上，提問： 你能根據(jù)方向板指出其他的七個方向嗎？同座互相指、說。說一說同學(xué)之間的位置關(guān)系。談話：請坐在教室中間的一位小朋友起立，再請坐在他北面、東面、南面、西面的小朋友聽口令起立。提問東北面的學(xué)生：你坐在他的哪一面？再分別請坐在東南面的，兩北面的，西南面的學(xué)生說出自已在他的哪個方向。任意找一個學(xué)生，讓他說說自己和好朋友的位置關(guān)系。在教材呈現(xiàn)的場景里辨認(rèn)方向。朋友測定他們學(xué)校的方向。呈現(xiàn)教材中的場景圖。提問：在這幅圖上，你們看到了什么？（指名回答）這幅圖上的正北方向和我們以往看到的平面圖有什么不同？這幅圖上的正北方向在哪里？你是怎么知道的？（小組交流后再指名回答）講述：以往我們看到的平面圖，都是上北、下南、左西、右東，小組交流，再指名回答。l、在校園里測定方向。談話：從剛才我們幫助小朋友解決的問題可以看出，用指南影響其他班學(xué)生上課，請大家盡量保持安靜。走到操場后，談話：我們每四人一小組，商量一下，你們這組想在校園的什么地方測定方向？也就是選擇測量地點，然后分工測量，把表填好。我們看哪一組測得又快又好。測好以后趕快到操場中間集中，老師還有新的任務(wù)。大家分頭行動吧。學(xué)生活動。匯報測定結(jié)果。相互檢查測定情況，談話：下面請第一小組帶第二小組的小朋友到你們測定的地點，介紹一下你們測得的結(jié)果，第二小組看看他們測的對不對；然后兩個組再交換。其他的小組也是兩兩合作，相互檢查。檢查以后再回到操場集合。再次集合后，讓各小組匯報被檢查的小組測定方向的情況，如有不同意見，全班同學(xué)再去共同驗證。談話：對這次實踐活動，你有什么看法？你還想不想繼續(xù)進(jìn)行測定方向的活動？如果想測定方向，可以幾個同學(xué)結(jié)合，放學(xué)后在你
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