最新蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案十蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案十篇三通過辨認(rèn)書上場(chǎng)景圖中各建筑物的方位和在校園中進(jìn)行實(shí)際測(cè)定活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。使學(xué)生在觀察解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)幫助思考的意識(shí)。在活動(dòng)中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與他人合作，獲得積極的情感體驗(yàn)?zāi)芙鉀Q實(shí)際測(cè)量中出現(xiàn)的問題。：學(xué)生自制方向板，每組帶指南針?？捶较虬逯阜较?。（學(xué)生面向東方坐）提問 ： 大家現(xiàn)在面對(duì)的是什么方向？讓學(xué)生把方向板按實(shí)際的方向放在桌上，提問： 你能根據(jù)方向板指出其他的七個(gè)方向嗎？同座互相指、說。說一說同學(xué)之間的位置關(guān)系。談話：請(qǐng)坐在教室中間的一位小朋友起立，再請(qǐng)坐在他北面、東面、南面、西面的小朋友聽口令起立。提問東北面的學(xué)生：你坐在他的哪一面？再分別請(qǐng)坐在東南面的，兩北面的，西南面的學(xué)生說出自已在他的哪個(gè)方向。任意找一個(gè)學(xué)生，讓他說說自己和好朋友的位置關(guān)系。在教材呈現(xiàn)的場(chǎng)景里辨認(rèn)方向。朋友測(cè)定他們學(xué)校的方向。呈現(xiàn)教材中的場(chǎng)景圖。提問：在這幅圖上，你們看到了什么？（指名回答）這幅圖上的正北方向和我們以往看到的平面圖有什么不同？這幅圖上的正北方向在哪里？你是怎么知道的？（小組交流后再指名回答）講述：以往我們看到的平面圖，都是上北、下南、左西、右東，小組交流，再指名回答。l、在校園里測(cè)定方向。談話：從剛才我們幫助小朋友解決的問題可以看出，用指南影響其他班學(xué)生上課，請(qǐng)大家盡量保持安靜。走到操場(chǎng)后，談話：我們每四人一小組，商量一下，你們這組想在校園的什么地方測(cè)定方向？也就是選擇測(cè)量地點(diǎn)，然后分工測(cè)量，把表填好。我們看哪一組測(cè)得又快又好。測(cè)好以后趕快到操場(chǎng)中間集中，老師還有新的任務(wù)。大家分頭行動(dòng)吧。學(xué)生活動(dòng)。匯報(bào)測(cè)定結(jié)果。相互檢查測(cè)定情況，談話：下面請(qǐng)第一小組帶第二小組的小朋友到你們測(cè)定的地點(diǎn)，介紹一下你們測(cè)得的結(jié)果，第二小組看看他們測(cè)的對(duì)不對(duì)；然后兩個(gè)組再交換。其他的小組也是兩兩合作，相互檢查。檢查以后再回到操場(chǎng)集合。再次集合后，讓各小組匯報(bào)被檢查的小組測(cè)定方向的情況，如有不同意見，全班同學(xué)再去共同驗(yàn)證。談話：對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)，你有什么看法？你還想不想繼續(xù)進(jìn)行測(cè)定方向的活動(dòng)？如果想測(cè)定方向，可以幾個(gè)同學(xué)結(jié)合，放學(xué)后在你
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