最新蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案十蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案(匯總10篇)-文庫吧
2025-08-17 12:56 本頁面
【正文】 通過剛才的統(tǒng)計，讓我們明白了：同一件事物，在不同標準下的統(tǒng)計結(jié)果具有多樣性。蘇教版二年級數(shù)學(xué)教案十篇二：培養(yǎng)學(xué)生靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。： 通過合理解決實際問題，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。教學(xué)重點：運用有余數(shù)除法解決問題，練習學(xué)生的生活實際教學(xué)難點：通過自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實際問題。教具準備：課件教法運用：講解法 分析法 引導(dǎo)法 練習法學(xué)法指導(dǎo) 自主探索、合作交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(檢查預(yù)習) 復(fù)習?(指名口答)二、初學(xué)新課探索新知(初步探究)出示p10主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。：有22人、每條船限乘4人：至少要租幾條船?。在個人思考的基礎(chǔ)上進行小組交流。交流時圍繞：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。三、引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習) 學(xué)生口答，教師板書22247。4=5(條)……2(人)至少要租6條船。你認為怎樣分配合理?請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。(讓學(xué)生各抒己見)學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案(1)其中5條船，每條船4人，還有一條2人。45+2=22。(2)其中4條船，每條船4人。另外兩條船，一條3人，一條3人。44+6=22。 ，擺出你的分配方案。(讓學(xué)生各抒己見)2可讓學(xué)生在草稿本上用紙畫月亮代表小船，用小棒代表人。3根據(jù)擺的圖列出算式。，發(fā)展應(yīng)用意識。四、拓展學(xué)習(深入探究)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結(jié)合實際來思考，如上面租船的問題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。強調(diào)：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定，進行交流。 通過合理解決實際問題，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。五、當堂檢測、練習鞏固(學(xué)習診斷) 完成練一練1,2,題。，發(fā)展應(yīng)用意識。六、課堂小結(jié)(梳理歸納)本節(jié)課你學(xué)到了什么?你覺得你學(xué)的好嗎?。 讓學(xué)生體驗成功的喜悅。板書設(shè)計：租船22247。4=5(條)。.....2(人)答至少要租6條船
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