幼兒園教師數(shù)學(xué)活動教案及反思匯總17篇(編輯修改稿)
2025-08-17 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境，激發(fā)興趣點，幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動中。隨后，幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展，通過與同伴、教師之間的互動、交流，學(xué)習(xí)掌握了守恒的39。意義，達(dá)到預(yù)期的目的。不足之處：，教師的語言還需要準(zhǔn)確、精煉。如：開始環(huán)節(jié)提要求時，我說的是排好隊，改成組隊參加更精確。，一定要正確示范點數(shù)方法。在點數(shù)之后，要強(qiáng)調(diào)一下總數(shù)，這些動物一共是7個。，時間太長。以后在教具準(zhǔn)備上，還要精心一點，應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。，我過于著急，此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié)。幼兒園教師數(shù)學(xué)活動教案及反思篇三活動目標(biāo)：初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。學(xué)會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂?；顒訙?zhǔn)備：與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。音樂、錄音機(jī)、小籃子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。(一)游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。(二)以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識，并說出錢幣的名稱。(三)引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。教師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征?(四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。小朋友，真聰明，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進(jìn)行嘗試購物。今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢?教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲。四、幼兒進(jìn)行角色游戲。請幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品，每個小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。教師：現(xiàn)在我們出去購物了。來
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