【文章內(nèi)容簡介】 老告訴小朋友他們的名字叫什么?。我們要把突出來的這邊對著鐵皮這邊，把平平的尾巴這邊對著彈簧這邊。幼：對或不對(幼兒舉手回答對或不對原因)幼：學(xué)會了(有個別小朋友還沒學(xué)會，請那個會的小朋友來幫助他好嗎?)師:那老師現(xiàn)在請小朋友把你們拆開的電池上回去好嗎?看看自己是不是學(xué)會了哦!師：今天的玩具運(yùn)動會真熱鬧，小朋友我們趕快拿好我們的玩具出去比賽嘍!活動延伸:(1)在班里設(shè)立“電池回收箱”鼓勵幼兒從收集廢舊電池開始，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”(2)在操作區(qū)提供電池，各種電動玩具，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探索。(3)教育幼兒要愛惜玩具。愛惜電池不要讓電池沾水，受潮等。幼兒園大班科學(xué)活動教案及反思篇八活動目標(biāo)：讓幼兒在嘗試活動中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。幫助幼兒了解根有儲水、吸水、固水等作用，知道根和人類有密切的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對植物的探索興趣。在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：禮品盒（裝有樹根）、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品，切好的蘿卜片、山芋片等。嘗試準(zhǔn)備：幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn)，在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進(jìn)行觀察?；顒舆^程：一、以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外部特征。讓幼兒去試一試，摸一摸，感受根的外部特征。幼：我摸到的東西是毛茸茸的！……有點(diǎn)刺手……摸在手心里有點(diǎn)癢……可能是樹枝……讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達(dá)樹根的外部特征。幼：我看到的樹根是毛毛的……刺刺的……長的亂七八糟的……提問：你還知道什么植物有根？它們長在哪里？教師小結(jié)：原來植物都有根，都長在植物的最下面，都愛住在泥土里。二、幼兒通過嘗試、初步認(rèn)識一些植物的根幼兒動手試著尋找植物的根。介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。教師小結(jié)三種根的外形特征。三、給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊?，請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。四、了解根的功能用途出示圖片，幼兒觀察后用語言表達(dá)根的作用。介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)指出根和人類的關(guān)系：可食用（請幼兒品嘗蘿卜片、山芋片）?？梢宰鲋兴?，可以制作根制工藝品。五、延伸活動：制作根制工藝品。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。小百科：植物學(xué)名詞，根是植物的營養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解其中的無機(jī)鹽，并且具有支持、繁殖、貯存合成有機(jī)物質(zhì)的作用。幼兒園大班科學(xué)活動教案及反思篇九活動目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)比較，知道生活中常見的導(dǎo)電材料。初步了解電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度的關(guān)系。知道實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性以及培養(yǎng)與同伴合作的意識。活動準(zhǔn)備：干電池電珠鐵絲鋼絲鋁線橡皮管塑料管紙棒手電筒記錄紙筆活動過程：一、出示手電筒，引導(dǎo)幼兒探究手電筒發(fā)光的基本原理。目的：通過手電筒的發(fā)亮現(xiàn)象，讓幼兒初步知道導(dǎo)電材料有什么作用，激發(fā)幼兒的探索興趣。通過教師的實(shí)驗(yàn)示范，讓幼兒知道電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)是如何操作的。(1)問題討論：手電筒怎么會發(fā)光?(2)教師演示電珠發(fā)光的實(shí)驗(yàn)，引出導(dǎo)電材料這一名詞。二、實(shí)驗(yàn)：尋找能通電的導(dǎo)線目的：讓幼兒通過電珠發(fā)光實(shí)驗(yàn)的結(jié)果比較，找出一些常見的導(dǎo)電材料。出示生活中一些常見的材料，激發(fā)幼兒探究哪些是導(dǎo)電材料的興趣。幼兒進(jìn)行尋找導(dǎo)電材料的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享與交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)：金屬是可以導(dǎo)電的。進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果：金屬材料是否都可以導(dǎo)電?三、電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度的系列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證，讓幼兒更深刻地知道了電珠發(fā)亮與電池的關(guān)系，更讓幼兒進(jìn)一步感受到了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的重要性。引導(dǎo)幼兒觀察“相比較一節(jié)電池，兩節(jié)電池能使電珠更亮”的現(xiàn)象。(2)驗(yàn)證第一次結(jié)論：電池越多，電珠越亮。驗(yàn)證第二次結(jié)論：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。問題討論：為什么電池連接得那么多，電珠卻不亮了?(引導(dǎo)幼兒感受燒壞的電珠的溫度，引出安全用電的知識。)幼兒園大班科學(xué)活動教案及反思篇十作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動《讓硬幣浮起來》教案含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，大膽猜想并進(jìn)行驗(yàn)證。（重點(diǎn)）能夠讓沉下去的物體通過改變形狀后浮在水面上，學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（難點(diǎn)）體驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)的樂趣，感受物體的沉浮變化。一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣師：大班孩子會在科學(xué)區(qū)做很多實(shí)驗(yàn)，今天老師也帶來一個有趣的實(shí)驗(yàn)。出示硬幣，提問：請你們猜一猜如果硬幣放進(jìn)水中會沉還是會浮？教師驗(yàn)證幼兒猜想，硬幣會沉入水中。二、幼兒觀察并討論記錄表的使用，記錄自己的猜想提問：有什么辦法能讓硬幣浮在水面上？出示材料引導(dǎo)幼兒討論，提問：請你們猜一猜它們能不能幫助硬幣浮在水面上？出示記錄表，提問：請你們想一想記錄表怎么使用？小結(jié)：第一列是材料，第二列記錄猜想，第三列記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。討論上下箭頭代表含義，提醒幼兒用自己喜歡的符號來表示沉和浮。展示記錄表交流自己的想法。三、幼兒第一次探索，感受輔助材料可以幫助硬幣浮起來實(shí)驗(yàn)要求：不要灑水弄濕衣服，每種材料都動手試一試，做好記錄。動手操作，驗(yàn)證結(jié)果，并進(jìn)行記錄。教師觀察幼兒操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沉浮原因。展示記錄表，互相交流發(fā)現(xiàn)，問：你在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)呀？小結(jié)：硬幣借助積木、大瓶蓋、泡沫會浮起來。有些小瓶蓋盡管自己能浮起來，但卻不能幫助硬幣浮起來；紙船開始會浮起來，也能幫助硬幣浮起來，但是吸水后就會沉下去。四、幼兒第二次探索，探索橡皮泥幫助硬幣浮起來出示球狀橡皮泥，提問：你們認(rèn)為橡皮泥放在水中會沉還是會??？教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，球狀橡皮泥會沉入水中。提問：橡皮泥也想幫助硬幣浮在水面上，你們有什么辦法？幼兒實(shí)驗(yàn)，教師觀察幼兒操作。請實(shí)驗(yàn)成功的幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)：（1）捏的薄薄的（2）不能進(jìn)水（3）輕輕地平平的放到水面上，輕輕地放上硬幣五、幼兒第三次實(shí)驗(yàn)操作讓橡皮泥幫助硬幣浮起來。鐵塊也是通過改變形狀后浮在水面上；生活中還可以借助木頭、救生圈等讓自己浮在水面上；引發(fā)幼兒思考為什么潛水艇可以浮在水面也可以沉到水底？（潛水艇可以自己吸水、排水）活動延伸：幼兒在科學(xué)區(qū)嘗試制作潛水艇模型。我把本次活動分為環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)的五個部分，分別為：猜測硬幣沉浮現(xiàn)象—激發(fā)興趣、試一試——用多種輔助材料讓硬幣浮起來，感受物體的沉浮變化、說一說——分享交流自己的發(fā)現(xiàn)、二次探索一一提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、生活運(yùn)用一一活動延伸。第一部分：猜測硬幣沉浮現(xiàn)象（分為兩個環(huán)節(jié)）第一環(huán)節(jié)猜測硬幣沉浮現(xiàn)象，并嘗試用多種輔助材料讓硬幣浮起來興趣是幼兒最好的老師，本環(huán)節(jié)我先通