【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去遵守規(guī)則。第二篇：幼兒園大班科學(xué)教案《太陽(yáng)》及教學(xué)反思大班科學(xué)教案《太陽(yáng)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的特征，鞏固并發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，引導(dǎo)幼兒掌握太陽(yáng)的特征，了解太陽(yáng)光顏色的變化，激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《太陽(yáng)》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景太陽(yáng)雖然對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)經(jīng)?？吹?，但它究竟是什么樣兒，對(duì)人和動(dòng)植物有什么好處，幼兒對(duì)此充滿了好奇心，因此我設(shè)計(jì)了探索太陽(yáng)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索宇宙的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒掌握太陽(yáng)的特征，了解太陽(yáng)光顏色的變化，激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。引導(dǎo)幼兒用多種形式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的特征，鞏固并發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)觀察感知太陽(yáng)，掌握太陽(yáng)的特征。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，以多種形式表現(xiàn)太陽(yáng)的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備三棱鏡、茶玻璃、太陽(yáng)用處的碟片、七色光圖、吹塑紙和蠟光紙剪成的幾何圖形、圖畫(huà)紙、顏料、彩色筆和紅毛線?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：講故事《小貓找太陽(yáng)》。二、用三棱鏡發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色。三、探索太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的：幼兒親身站在太陽(yáng)光下體驗(yàn)：明與暗，感知太陽(yáng)會(huì)發(fā)光。感知“太陽(yáng)光下”與“沒(méi)有太陽(yáng)光”有什么不同。四、太陽(yáng)的用處：給整個(gè)世界帶來(lái)了光明。促進(jìn)綠色植物光合作用。太陽(yáng)光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力。太陽(yáng)光照在人和動(dòng)物皮膚上會(huì)使皮下血管擴(kuò)張，增加有毒物質(zhì)的排泄和抵抗力。一旦缺少陽(yáng)光，人和動(dòng)物的發(fā)育都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。五、教師引導(dǎo)幼兒以多種形式表現(xiàn)太陽(yáng)：A組、用蠟光紙和吹塑紙剪成的圖形拼太陽(yáng)、貼太陽(yáng)。B組、用紅毛線繞太陽(yáng)。[教案來(lái)自：星星教案網(wǎng).]C組、用彩色筆畫(huà)太陽(yáng)。D組、將顏料滴在紙上，再把顏料向四周輻射地吹，吹出一個(gè)美麗的太陽(yáng)?；顒?dòng)延伸幼兒和太陽(yáng)做影子游戲。踩影子、做手影、用鏡子照太陽(yáng)。通過(guò)畫(huà)影子，記錄太陽(yáng)不同時(shí)間的變化。教學(xué)反思本堂課成功之處是能充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)探索宇宙的興趣。不足之處是在用三棱鏡觀察太陽(yáng)光時(shí)，幼兒對(duì)顏色辨別不清。如果重新上這節(jié)課，我會(huì)先放碟片讓幼兒觀察雨后彩虹的顏色，然后融入太陽(yáng)光顏色的辨別，這樣就更好了。本文擴(kuò)展閱讀：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案《光》及教學(xué)反思大班科學(xué)教案《光》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察、比較和判斷能力，了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途，激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《光》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途。激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途。：水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒活動(dòng)記錄表：(光的特性、光的用途)每位幼兒兩張多媒體課件：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解光的種類(lèi)：設(shè)置場(chǎng)景(使室內(nèi)變暗)師：提問(wèn)：小朋友，屋里為什么變暗了?幼兒：“沒(méi)有光了，所以屋里變暗了”(打開(kāi)燈)提問(wèn)：為什么屋里又亮了?幼兒：因?yàn)橛袩艄饬?，所以屋里變亮了。師：那么，你能說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)那些光呢?幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光等等)。教師小結(jié)：讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。★自然光：像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲(chóng)的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光?！锶嗽旃猓合駸艄?、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。二、認(rèn)識(shí)光的特性、探索光的特性：師：下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看光是怎樣走路的?實(shí)驗(yàn)(一)、將活動(dòng)室窗戶遮住使室內(nèi)變暗，打開(kāi)手電筒，讓幼兒觀察手電