最新幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?師：你見(jiàn)過(guò)霧嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)霧天是什么樣子的?師：我們一起來(lái)看看圖片說(shuō)說(shuō)(通過(guò)觀察圖片中白茫茫的景象，使幼兒感受到霧天的特征：白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)（效果分析：以猜謎語(yǔ)的方式引出今天的主題“霧”根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回憶霧是什么樣的，激起幼兒對(duì)霧的興趣。）二：比較晴天和霧天的不同。師：晴天和霧天有什么不同?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答)師：晴天時(shí)，馬路上的汽車(chē)，天上的飛機(jī)是怎樣行駛的?我們看出去的東西是怎樣的?師：霧天的時(shí)候，汽車(chē)和飛機(jī)會(huì)碰到什么煩惱?我們?cè)陟F天看東西有什么感覺(jué)?師：你喜歡霧天嗎?為什么?霧弟弟非常淘氣，它經(jīng)常溜到地上來(lái)玩，為什么說(shuō)它很淘氣呢?現(xiàn)在我們來(lái)看看吧。（效果分析：通過(guò)對(duì)霧知識(shí)的了解，讓幼兒辨別晴天和霧天的不同，感知霧給日常生活帶來(lái)的不便。）三：故事《淘淘氣的霧弟弟》師：出示圖片讓幼兒討論霧弟弟做了哪些淘氣事?師：霧天的時(shí)候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車(chē)，汽車(chē)會(huì)發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車(chē)看不清楚)。師：海上的輪船會(huì)不會(huì)碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開(kāi)?)師：路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)最后是誰(shuí)帶走了霧弟弟?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“太陽(yáng)來(lái)了，霧就消失”的道理)師：從這些事上讓我們感覺(jué)到了霧弟弟真的是非常的淘氣，我們這個(gè)故事就叫《淘氣的霧弟弟》，現(xiàn)在我們一起來(lái)講這個(gè)故事好嗎?四、教師小結(jié)：是呀，霧給出行的人們帶來(lái)很多的不方便，汽車(chē)要限速行使，飛機(jī)、船要停航，高速公路要關(guān)閉等等，所以在霧天的時(shí)候我們要特別注意安全，接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲再次感知霧給我們帶來(lái)的不便。（效果分析：通過(guò)故事感知霧弟弟的“淘氣”。并通過(guò)圖片讓幼兒再次觀察霧天的情形，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，由于霧弟弟的淘氣給出行人們帶來(lái)了許多的麻煩。）五：游戲：霧天開(kāi)車(chē)在“路邊”用小椅子設(shè)置一些障礙，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開(kāi)車(chē)”，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。師：說(shuō)說(shuō)“霧天開(kāi)車(chē)”是什么感覺(jué)?（效果分析：以游戲的形式，讓幼兒親自體驗(yàn)霧茫?？床磺宓母杏X(jué)。）幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思篇八理解兒歌內(nèi)容并用動(dòng)作準(zhǔn)確表演。嘗試以歌唱、肢體動(dòng)作快樂(lè)地進(jìn)行表演。兒歌：《牙刷的表演節(jié)目》掛圖：《牙刷的表演節(jié)目》。cd：《牙刷的表演節(jié)目》、錄音機(jī)。教師完整念兒歌一遍，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。請(qǐng)幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)兒歌中的舞臺(tái)、幕布、主角、配角分別是什么。跟著老師完整念兒歌。出示掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面，感受畫(huà)家是如何表現(xiàn)牙刷上臺(tái)這一場(chǎng)景的。鼓勵(lì)幼兒思考：畫(huà)家沒(méi)有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么表現(xiàn)？播放cd，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，感受歌曲的歡快與熱鬧。學(xué)唱歌曲。幼兒自愿分為歌唱組、表演組，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思篇九《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。詩(shī)中的色彩、事物是幼兒生活中熟悉的，非常容易使幼兒與作品產(chǎn)生共鳴，感受顏色與季節(jié)的變化，能激發(fā)幼兒豐富的聯(lián)想。同時(shí)，根據(jù)大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)和幼小銜接的實(shí)際情況，讓幼兒嘗試仿編詩(shī)歌，感受形容詞的優(yōu)美，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言氛圍，使幼兒陶醉在色彩的詩(shī)情畫(huà)意之中。，感受形容詞的優(yōu)美。，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂(lè)。理解散文的內(nèi)容，感受各種顏色的美活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用散文中的句式進(jìn)行仿編，并用詩(shī)話的語(yǔ)言表達(dá)。1．活動(dòng)前為每位幼兒佩戴綠、紅、黃、白標(biāo)志2．課件《美麗的色彩》、班得瑞《清晨》音樂(lè)、圖譜、手偶等活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激情引趣1．以故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，展開(kāi)情景：森林里的小動(dòng)物在唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停：哪種色彩最美麗？小青蛙說(shuō)：我喜歡綠色，因?yàn)槲业亩放袷蔷G色的，紅袋鼠說(shuō)：我喜歡紅色，因?yàn)槲业亩Y服是紅色的，小鴨子說(shuō)：我喜歡黃色，因?yàn)槲业挠疽率屈S色的，小白兔說(shuō)：我喜歡白色，因?yàn)槲业钠ご笠率前咨摹?．師：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的？什么東西是這個(gè)顏色的？二、理解詩(shī)歌，美麗的色彩（第一遍）播放課件美麗的色彩，使幼兒對(duì)詩(shī)內(nèi)容有初步的理解，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中說(shuō)到了哪些色彩，說(shuō)說(shuō)有什么感受。在看、聽(tīng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的想法。（依次綠、紅、黃、白）（1）播放課件第一段引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描繪綠色，教師出示：我喜歡綠色（顏色的標(biāo)志）小草（圖）嫩綠嫩綠師：說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？（2）播放課件第二段引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描繪一下夏天，教師出示：我喜歡紅色（顏色的標(biāo)志）太陽(yáng)（圖）火紅火紅提問(wèn)：還見(jiàn)過(guò)哪些是火紅火紅的？（3）播放課件第三段引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描繪黃色，教師出示：我喜歡黃色（顏色的標(biāo)志）玉米（圖）金黃金黃提問(wèn)：除了金黃金黃的玉米，你還喜歡金黃金黃的什么？（4）播放課件第四段請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言描繪一下白色，教師出示：我喜歡白色（顏色的標(biāo)志）雪花（圖）雪白雪白提問(wèn)：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的39。？（5）播放課件最后一段引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界？請(qǐng)幼兒將這些色彩用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下。（6）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。（7）隨音樂(lè)、按所帶標(biāo)志，有感情地朗誦。三、開(kāi)拓思維嘗試仿編引導(dǎo)幼兒按詩(shī)中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述。將幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌進(jìn)行記錄，集體朗誦，體驗(yàn)仿編快樂(lè)。四、活動(dòng)延伸教師為每個(gè)幼兒提供一個(gè)紙條，請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容，并把這些美麗的色彩帶到家里，朗誦給爸爸媽媽。附散文詩(shī)：《美麗的色彩》我喜
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