小班烏鴉喝水教案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？生３：烏鴉想出了什么辦法才喝到水？過渡：你們想知道的答案書上都有，趕快翻書，讀讀２、３自然段。２、烏鴉到底想出了什么辦法呢？把烏鴉想出的辦法在書上畫出來。３、小組合作交流：烏鴉想出了什么辦法？（把你看到的和小組的同學(xué)說一說。５、出示課件：⑴ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，烏鴉是一個(gè)一個(gè)，很有耐心地把小石子放進(jìn)瓶子里。指導(dǎo)讀好這句話。⑵ 注意看，烏鴉是怎么把小石子放進(jìn)瓶子?。ㄒ粋€(gè)一個(gè)的）⑶ 這一句該怎么讀？你們自己讀讀試一試。（出示句子）指名讀。（問：你為什么這樣讀？一個(gè)一個(gè)的？）（師：對啦，這真是一只有耐心的烏鴉，你體會(huì)得真好。）再指名讀（評價(jià)：讀得好，是一個(gè)一個(gè)地放）（誰能讀得更好一點(diǎn)？）６、指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟瓶子里的水是漸漸升高的。指導(dǎo)讀好這句話。）出示課件：過渡：石子往瓶子里一個(gè)一個(gè)地放，水有什么變化呢？生１：瓶子里的水升高了。生２：瓶子里的水漸漸升高了。師：誰來讀讀這一句。指名讀。師評價(jià)：“漸漸”讀得真好，老師好像看見了水慢慢地升高了。誰還想讀一讀？（指名讀）師評價(jià)：對呀，瓶子里的水真的是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地升高，你讀得真不錯(cuò)！男同學(xué)讀。７、小組實(shí)驗(yàn)，突破難點(diǎn)師：我們按照烏鴉的方法來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！看看我們把小石子放進(jìn)瓶子里，水是不是會(huì)升高？每組組長做試驗(yàn)，其余同學(xué)觀察。要求：要一個(gè)一個(gè)地放，其他的同學(xué)觀察水有什么變化。生：水真的升高了。水怎樣升高？學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論明白：因?yàn)槭佑兄亓砍恋狡康祝诱剂怂奈恢?，水才?huì)升高。８、模仿練說師：下面老師說句子，同學(xué)們試著給句子添加“漸漸”這個(gè)詞，比誰想得快、添得準(zhǔn)。天氣暖和了。生：天氣漸漸暖和了。我長高了。生：我漸漸長高了。四周安靜下來。生：四周漸漸安靜下來。你們能用“漸漸”自己說一句話嗎？生１：我漸漸長大了。９、再看課件現(xiàn)在烏鴉喝著水啦，烏鴉多高興呀，誰來讀讀這一句？１０、指名朗讀１１、學(xué)習(xí)第二自然段。烏鴉為什么能想到這個(gè)辦法呢？（指名讀）師誤讀：烏鴉看到旁邊有幾塊石頭，想出辦法來了。生：老師把小石子讀成了幾塊石頭。師順勢提問：小石子和石塊有什么區(qū)別嗎？生：小石子很小，石塊很大。師：為什么要小石子呢？還要許多小石子？生１：因?yàn)槠孔拥?
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