最新烏鴉喝水教案大班科學(xué)烏鴉喝水教案(大全14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生字，會(huì)寫3個(gè)字。2能正確流利地朗讀課文。3學(xué)會(huì)第一節(jié)課文。1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。2能正確流利地朗讀課文。烏鴉圖片第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1出示圖片問：這是什么？板書烏鴉學(xué)生看圖介紹烏鴉外形。教學(xué)烏鴉想辦法記住這兩個(gè)字。烏_______鳥進(jìn)行區(qū)別。2板書喝水教學(xué)喝，說說什么時(shí)候需要喝水？根據(jù)回答教渴與喝比較。3質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生提有意義的問題。二、初讀感知1提出要求：（1）讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的想辦法。（2）讀通句子，不連貫的地方要多讀幾遍。（3）標(biāo)出自然段的序號(hào)。2同桌互讀，互相幫助。3分節(jié)朗讀，評(píng)價(jià)。（學(xué)生評(píng)）4根據(jù)反饋教學(xué)生字，糾正字音。5區(qū)別形近字。石右喝喝辦力三、再讀知意1讀文思考：課文講了一件什么事？2指名讀第一節(jié)，質(zhì)疑。3看圖說說，你從哪里看出烏鴉口渴了？4到處表演理解并造句。四、寫字1看板書記字形。2描一描右什么發(fā)現(xiàn)。3寫田字格（生說師板書）4展示學(xué)生作業(yè)，評(píng)價(jià)后修改。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)烏鴉遇到困難自己想辦法解決。2能有感情地朗讀課文，背誦課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，學(xué)懂課文內(nèi)背誦課文。課前準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材（小口瓶紅線小石子）教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1猜謎：身穿黑袍子，長個(gè)丑樣子，懂得愛媽媽，是個(gè)好孩子。2復(fù)習(xí)生字。3出示課題。二、讀文感悟1自己讀讀課文，想想你讀懂了什么？2解疑從課文哪里感悟到？3解決知識(shí)點(diǎn)：（1）聯(lián)系課文，說說烏鴉喝不到水的原因？指導(dǎo)朗讀，合課文插圖想像烏鴉喝不到水的著急樣子。（2）做實(shí)驗(yàn)理解烏鴉喝到水的經(jīng)過。a理解漸漸并仿造說句。b看插圖想想烏鴉喝水后高興的心情，指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)全文1理解烏鴉心情變化的心情著急高興著急高興2通過多種形式進(jìn)行朗讀課文。3你覺得這是一只怎樣的烏鴉？你會(huì)夸一夸嗎？4指導(dǎo)背誦。五、拓展如果沒有小石子，烏鴉會(huì)有什么辦法？烏鴉喝水教案大班科學(xué)篇四今天我們要學(xué)一篇跟烏鴉有關(guān)的故事。瞧！這就是我們課文中提到的烏鴉（圖片）你覺得這只烏鴉怎么樣（生交流）那誰能看著圖片告訴老師烏鴉的烏是什么意思？（黑）看老師寫它的名字舉手一起寫烏跟鳥有
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