20xx年烏鴉喝水教案小班烏鴉喝水教案反思大班(十九篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瓶子很高，瓶口很小，水又很少，它喝不著，怎么辦呢？它看見旁邊有許多小石子，想了一想，有辦法了。烏鴉把小石子一個一個銜起來，放到瓶子里，水慢慢升高。烏鴉就喝著水了。（四）這個動畫片講的就是烏鴉喝水的故事（板書：喝水）。這節(jié)課我們就來學習13課（齊讀課題）。（一）聽讀課文識字請同學們看大屏幕，聽老師讀一遍課文，你們想不想自己來讀讀課文。請同學們打開書第67頁，拿出一支鉛筆邊讀課文邊在不認識的字下面點個點兒。剛才同學們已經(jīng)找到了不認識的字，你們愿意把它們學會嗎？（學生答：愿意?。┖茫蠋熅秃湍銈円黄鹋タ穗y關，有信心嗎？（有）請大家做好指讀姿勢，我讀一句，你跟讀一句，注意聽你剛才點點兒字的讀音。在老師的幫助下，不認識的字少了幾個吧？現(xiàn)在有沒有同學已經(jīng)會讀了呢？愿不愿意當小老師帶大家讀讀？（指名讀）在這位小老師的幫助下，你是不是又多認識了幾個字？大家剛才讀的可真認真，下面我想請同桌同學互相當個小老師，如果同桌還有不會的你就主動幫幫他，如果同桌讀對了，你就在課題旁給他畫個“√”。愿意讀的同學請站起來讀課文。（二）識詞（剛才同學們讀的真棒，快夸夸自己。）看大屏幕，請你自己讀讀紅色和綠色的詞語，一個詞讀兩遍。請小老師帶讀。游戲：搶讀比賽、開火車，哪個詞飛出去，搶讀。課中操（三）認字剛才大家的收獲真大，你們可不能驕傲，接下來我想請大家認識一下這些生字朋友，看誰認得又快又多。請大家邊讀邊擺字卡，認識的放在第一排，不認識的放在第二排。擺好后，不認識的字可以向小伙伴請教。你們都學會了嗎？我們做一個舉字卡的游戲。誰來說說“渴”和“喝”怎么區(qū)別？用“處”組詞。指字游戲。今天我們學了一個新筆畫：斜勾。指導學生觀察，“找”字的結構和筆順（看課件）。書空“找”字兩遍。這節(jié)課大家學得又快又好，老師真為你們高興，看！老師帶來了兩個“果籃”，里面有許多“水果”，我準備把這些“水果”送給你們，不過誰想得到這個“水果”，還得過一個難關，每個“水果”后面都藏著一個字，你讀出來并能組個詞語，這個“水果”就是你的了。通過今天讀課文，你們知道烏鴉是用什么辦法喝到水的嗎？做一個實驗，看看用烏鴉的辦法能喝到水嗎？烏鴉喝水教案小班 烏
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