20xx年烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計及反思烏鴉喝水教學(xué)反思(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩手?jǐn)傞_狀，形象生動的感受了辦字，在教師的范寫，學(xué)生的書空、描紅，優(yōu)秀作品的展示中，孩子們對這個字有了學(xué)習(xí)興趣，識記了這個字寶寶。烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計及反思篇三一篇老課文，這樣上也挺有意思。開篇，讓孩子觀察圖畫，說說烏鴉的樣子。龐說：“烏鴉黑黑的，嘴巴長長的、大大的?！蔽艺f:是啊，烏鴉羽毛黑黑的?！弊彀?，我靈機一動板書，長長的，大大的，“可不可以用一個詞把這兩個詞連起來，說得更簡短些呢？”學(xué)生想了想，我寫下“又”學(xué)生立即領(lǐng)會，“烏鴉的嘴巴又長又大”，嘴巴還尖尖的，“烏鴉的嘴巴又長又尖?！苯虒W(xué)第一段。主要抓住了第一句話“一只烏鴉口渴了，到處找水喝?！薄盀貘f為了找水，飛到了哪些地方？”琮媛說：“飛到了東南西北。”灃沛說：“飛到了沙漠找綠洲?！庇袑W(xué)生說：“飛到了水井旁?！笔前?，怎么深的井怎么喝呀?！帮w到了沙漠、城市、鄉(xiāng)村、平原。課文用一個詞來形容這個意思”孩子們立即領(lǐng)會“到處”。飛了怎么多地方真不容易啊，我來采訪一下烏鴉，“烏鴉你到處找水，你心情怎樣？”宇嘉說：“我很著急?！辈┯钫f：“我飛得羽毛都掉了很多?！蔽医又挕昂芾酆芾哿耍 庇械恼f我覺得太渴了。那么能不能讀出口渴的語氣呢？指名孩子們讀得很慢，口渴這里強調(diào)了?！澳茏x出很累嗎？”“能讀出很渴嗎？”孩子們一一讀出了自己不同的理解。教學(xué)第二段，烏鴉這怎么看著瓶子嗎？“不，他很冷靜地想辦法！”灃沛忍不住說，是啊，它怎么想出辦法的？課文怎么寫的？指名讀。教學(xué)第三段。齊讀。烏鴉是怎么做的？我板書了兩個句子給孩子們讀讀、比比說說哪句好？“它叼來石子，一個一個地放進(jìn)瓶子里。它叼來石子放進(jìn)瓶子里?！狈茡P說：“第一句好，說清楚了是一個一個地放。很具體。”是啊，它怎么不一下子放呢？“他很耐心?！辩掠盅a上，“堅持就是勝利！”是啊，多聰明的烏鴉啊，還知道堅持就是勝利！一城說：“是啊，老師為什么不是咬呢？”同學(xué)們想想烏鴉嘴巴怎樣的？尖尖的，是啊，做做動作，能咬嗎？哪個詞更準(zhǔn)確？”第二個訓(xùn)練點“瓶子里的水漸漸升高了?！币彩峭瑯佑帽容^句子讓孩子感受，還讓孩子用上“漸漸”這個詞說話。最喜歡繼仁的“帆船漸漸開遠(yuǎn)了！”鋼城的“我們漸漸長大了！”琮媛的“我們的爸爸媽媽漸漸老了”多感動的句子啊！最后一個環(huán)節(jié)，目的檢測孩子們一節(jié)課學(xué)習(xí)理解內(nèi)容的情況。請你來夸夸這只烏鴉，他聰明在哪里？開始學(xué)生說得很籠統(tǒng)“小烏鴉，你真棒！你真聰
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