20xx年烏鴉喝水教案大班科學烏鴉喝水教案(優(yōu)質11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 那誰能看著圖片告訴老師烏鴉的烏是什么意思？（黑）看老師寫它的名字舉手一起寫烏跟鳥有什么不同？烏鴉是一只鳥所以右邊是鳥字旁誰來大聲的讀一讀它的名字今天我們要學的是——烏鴉喝水（師板書）一、初讀課文我們今天會認識一只怎么樣的烏鴉呢？請小朋友們打開書，自己讀讀課文，在讀課文之前，先聽清要求再行動。標好小節(jié)號，再從頭到尾讀一遍。你如果覺得讀的不夠可以再讀一遍，如果你覺得讀好了就坐端正，朝我微笑。檢查預習(1)烏鴉為什么要喝水?因為什么所以什么（聰明的手在那里？）板書口渴(2)這個喝用什么方法把他們區(qū)分開來呢?（交流）（出示卡片）現(xiàn)在我們一起來記一記它們，三點水的字讀——，口字旁的字讀——，喝是——，渴是——。你們看手字頭跟手有什么不一樣？（交流）一起來書空一下（4）小烏鴉有了重要的發(fā)現(xiàn)出示玻璃瓶這是一個怎么樣的瓶子？你還有什么發(fā)現(xiàn)？你能把這三個詞讀準？注意瓶是后鼻音（瓶一個瓶子半瓶水瓶口?。┌堰@三個詞放進句子中你還能讀準嗎？（8）烏鴉是怎么做的呢？看老師做一遍老師師范往瓶子里放石子你看到了什么（瓶子里的水慢慢升高了）（課文中的漸漸就是慢慢）讀準讀出變化過程烏鴉是怎么把石子放進瓶子里的（叼這個動作用舌頭去叼所以是口字旁）我們已經看了過程再來讀課文中的兩句話就容易了（它叼起石子。烏鴉就喝著水了）只要你別著急就能讀準了叼讀的快一些（有點困難在趕緊讀讀讀流利）我們一起來讀這兩句話老師板書總結：它首先覺得口渴，接著到處找水喝，然后。最后。它到底是怎樣的一只烏鴉把這個答案放進心里下節(jié)課我們在來討論討論。烏鴉喝水教案大班科學篇四1認識9個生字，會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。3學會第一節(jié)課文。1認識9個生字，會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。烏鴉圖片第一課時一、激趣導入1出示圖片問：這是什么？板書烏鴉學生看圖介紹烏鴉外形。教學烏鴉想辦法記住這兩個字。烏_______鳥進行區(qū)別。2板書喝水教學喝，說說什么時候需要喝水？根據(jù)回答教渴與喝比較。3質疑引導學生提有意義的問題。二、初讀感知1提出要求：（1）讀準字音，不會讀的想辦法。（2）讀通句子，不連貫的地方要多讀幾遍。（3）標出自然段的序號。2同桌互讀
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1