20xx年烏鴉喝水教案(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奮。（3）烏鴉準(zhǔn)備喝水時(shí)，遇到了什么困難呢？（瓶口小，瓶里只有半瓶水）（4）誰(shuí)能用“因?yàn)??所以??”回答烏鴉喝不到水的問(wèn)題？（板書(shū)：喝不著）（5）烏鴉現(xiàn)在的心情怎樣？師：是啊，烏鴉很焦急，心情很糟糕。來(lái)，跟我讀“怎么辦呢？”指導(dǎo)朗讀“怎么辦？”（6）齊讀第一段，注意烏鴉的心情變化。師：是啊，怎么辦呢？烏鴉放棄了嗎？（1）“烏鴉終于喝到水了”，你從“終于”一詞中看出體會(huì)到什么？（指導(dǎo)朗讀）（2）探究烏鴉喝水的方法請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地讀一讀第二段，思考烏鴉是怎么喝到水的（自由讀第二段）（3）哪只小烏鴉愿意把你的做法先說(shuō)一說(shuō)？（4）請(qǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。（其他學(xué)生觀察這位學(xué)生的做法和瓶子水的變化）（5）孩子們，烏鴉喝著水了嗎？（板書(shū)：喝著水）（6）讓我們高高興興地把第二段讀一讀吧。（7）瓶子里的水漸漸升高，剛才我們已經(jīng)觀察了，先在明白“漸漸”的意思嗎？出示課后題：————漸漸——————。，你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話來(lái)夸夸它吧?？偨Y(jié)：孩子們，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到很多的困難，希望你們都能向小烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法，努力解決困難，做一個(gè)聰明的孩子！五．指導(dǎo)寫字：辦、法，注意田字格位置六、作業(yè)小烏鴉真聰明！但是，瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？假如你是這只烏鴉，你還能想出別的辦法喝到水嗎？請(qǐng)你仿照課文，編一個(gè)在沒(méi)有石子的情況下烏鴉也能喝到水的小故事。板書(shū)：烏鴉喝水口渴——找水——喝不著——想辦法——喝著水烏鴉喝水教案篇三。，體驗(yàn)合作與探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。，并與同伴分享自己的心得。一、活動(dòng)導(dǎo)入，講述烏鴉喝水的故事，引起幼兒興趣二、交流驗(yàn)證，知道“填石頭”能夠增高水位：剛才的故事中，小烏鴉用什么方法喝道了水？：請(qǐng)一位小朋友來(lái)驗(yàn)證“填石頭”的方法是否可行小結(jié)：經(jīng)過(guò)小朋友的驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)小烏鴉的方法是可行的，石頭放進(jìn)瓶中，水位線真的升高了。三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索并發(fā)現(xiàn)烏鴉能喝到水的方法第一次實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)2號(hào)瓶，并放入不同的材料，觀察是否都能讓烏鴉喝到水。，觀察與1號(hào)瓶有什么不同。（水位），2號(hào)瓶里的水少，填入哪一種材料能讓烏鴉喝到水？為什么呢？，發(fā)現(xiàn)往2號(hào)瓶里填小石子和沙子，烏鴉可以喝到水。填入大石
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