烏鴉喝水教案大班(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)，就能喝到水了。”“把瓶子打破上部，就能喝到了。”“把瓶子踢倒，烏鴉就能喝到水了。”學(xué)生們的辦法各種各樣， 孩子們的想法總是富有創(chuàng)新意識(shí)的，我想這堂課上我不僅與孩子們一起體會(huì)到了文中那個(gè)小烏鴉的聰明才智，更讓我感受到學(xué)生們的39。智慧。當(dāng)然，在這一節(jié)課的教學(xué)中，還存在許多不足之處：指導(dǎo)朗讀不到位；由于時(shí)間安排欠合理，導(dǎo)致指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字匆忙進(jìn)行。烏鴉喝水教案大班篇三掌握故事情節(jié)內(nèi)容，知道遇到困難要先動(dòng)腦筋想辦法。掌握詞語(yǔ)：火辣辣、銜來(lái)。根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力。故事《小烏鴉喝水》及圖片。一、教師出示圖片講故事。二、提出問(wèn)題：故事發(fā)生在什么地方？天氣如何？天很熱，火辣辣的。烏鴉怎么了？后來(lái)又發(fā)生了什么事？烏鴉遇到了什么困難？烏鴉都請(qǐng)了哪些小動(dòng)物來(lái)幫忙？小朋友可不可以幫烏鴉想一想辦法呢？三、再次聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。烏鴉最后喝到水了嗎？烏鴉想到了什么辦法？烏鴉是如何把石頭放到瓶子里的？把石頭銜來(lái)放到瓶子里。如果你是小動(dòng)物，你如何運(yùn)石頭呢？四、故事創(chuàng)編。老師：如果你是小烏鴉，你會(huì)如何創(chuàng)編故事呢？引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言創(chuàng)編故事。五、表演小烏鴉喝水。烏鴉喝水教案大班篇四。，體驗(yàn)合作與探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。，并與同伴分享自己的心得。一、活動(dòng)導(dǎo)入，講述烏鴉喝水的故事，引起幼兒興趣二、交流驗(yàn)證，知道“填石頭”能夠增高水位：剛才的故事中，小烏鴉用什么方法喝道了水？：請(qǐng)一位小朋友來(lái)驗(yàn)證“填石頭”的方法是否可行小結(jié)：經(jīng)過(guò)小朋友的驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)小烏鴉的方法是可行的，石頭放進(jìn)瓶中，水位線真的升高了。三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索并發(fā)現(xiàn)烏鴉能喝到水的方法第一次實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)2號(hào)瓶，并放入不同的材料，觀察是否都能讓烏鴉喝到水。，觀察與1號(hào)瓶有什么不同。（水位），2號(hào)瓶里的水少，填入哪一種材料能讓烏鴉喝到水？為什么呢？，發(fā)現(xiàn)往2號(hào)瓶里填小石子和沙子，烏鴉可以喝到水。填入大石子則不能喝到水。，影響水位上升的因素小結(jié)：水位線受石子間縫隙大小的影響，加入小石子或沙子后，水會(huì)流到縫隙中，但因縫隙小，剩下的水被擠到上面來(lái)，烏鴉就能喝到水了。而大石子見(jiàn)得縫隙較大，可以容納大部分的水
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