最新語言活動教案大班烏鴉喝水(精選14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內(nèi)向，整天一個人坐著，當然就沒有朋友了。有的孩子比較霸道，經(jīng)常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩，為了讓我們的孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，于是我設(shè)計了本次教學(xué)活動，讓幼兒在欣賞故事中，了解一個人的寂寞無助，懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩，并樂意接受同伴，體驗與同伴一起玩耍的快樂。能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心。”體驗參與游戲的快樂。玩具小狗、布娃娃、小猴。布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好!》活動過程分五部分，包含語言、社會、音樂等多領(lǐng)域的內(nèi)容，這種教學(xué)整合活動，符合現(xiàn)今教學(xué)整改新模式?；顒拥牡谝徊糠质且}，我請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：“這是誰?寶寶怎么了?為什么不開心?”這種直接導(dǎo)入式提問，符合托班幼兒的年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測。第二部分是結(jié)合實物玩具的演示，讓幼兒自由猜測發(fā)言后，再以動物角色的講述，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦，嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，并學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！睘橄乱粋€環(huán)節(jié)的展開奠定了基礎(chǔ)。當然，第三部分就是理解故事內(nèi)容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境，這種既形象又逼真的展示方式，符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。語言活動教案大班烏鴉喝水篇五了解將面臨入學(xué)的變化――幼兒園和小學(xué)之間的差異。化解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對變化。樹立幼兒的自信心。課件老師這幾天心里很難過，你們知道為什么？幼兒交流幼兒觀看課件。提問：歌曲里的小男孩他是什么樣的心情？他擔心什么？你們有這種擔心嗎？除了這個之外，你還有什么擔心的？幼兒相互交流師：原來我們小朋友對上小學(xué)還有那么多的擔心，我倒有個好主意，有一句話說：人多力量大。
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