最新烏鴉喝水教案地球上的水教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。傘在遇到水的時(shí)候會(huì)有什么樣的變化。能夠清楚不同的傘有不同的作用。學(xué)會(huì)填寫記錄表。各種材質(zhì)的傘（布，塑料，紙，油紙）制作傘面的材料（普通紙，玻璃紙，塑料布，蠟紙）傘的記錄觀察表，一盆水。一、請(qǐng)幼兒觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)：“傘面會(huì)不會(huì)濕？”——出示塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的傘并且用手去感覺不同材質(zhì)的傘面布。——在記錄表上找出相對(duì)名稱的傘欄，并且能夠在怕水的傘欄打鉤?！?qǐng)幼兒猜猜：將水直接灑在傘面上，傘面會(huì)不會(huì)濕？水到傘面之后不同材質(zhì)的傘會(huì)有傘面樣的反應(yīng)？——鼓勵(lì)幼兒在觀察表上記錄下自己的猜測(cè)。二、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且說說自己的觀察結(jié)果。幼兒分成四組進(jìn)行試驗(yàn)。——請(qǐng)幼兒將水直接淋到塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘的傘面上，甩一甩傘，摸摸看傘面有沒有濕。——實(shí)驗(yàn)后，和幼兒共同討論哪些傘會(huì)滲水，哪些傘不會(huì)滲水。水灑到不同材質(zhì)的傘面上的時(shí)候，傘面都有什么不同的變化。——把傘撐在教師的一個(gè)角落，觀察哪把傘容易干，哪把傘不會(huì)干，需要多久才會(huì)干？要求幼兒學(xué)會(huì)等待并且認(rèn)真觀察記錄。——在觀察記錄表上記下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，得出怕水的傘分類結(jié)果。——與實(shí)驗(yàn)前的記錄進(jìn)行比較，說說到底哪些傘會(huì)滲水，哪些傘布會(huì)滲水?！?qǐng)幼兒想一想，為什么有些傘會(huì)滲水，而有些傘不會(huì)?！ㄟ^比較使幼兒更加明確不同的傘有不同的用途。——教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行分析，從而得出不用的傘可以有不同的用途?！變鹤杂捎懻撃男﹤闩滤男﹤悴慌滤?，仔細(xì)觀察。烏鴉喝水教案 地球上的水教案篇三有趣的水小班科學(xué)活動(dòng) 感受水的流動(dòng)性。 知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識(shí)。 通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。知道水的特性。知道水的用處，愛惜水資源。一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。１、 引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里？２、 猜想、探索提問：你準(zhǔn)
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