小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案批注技巧優(yōu)質(zhì)19篇(編輯修改稿)
2025-08-17 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)請舉手，那我們再來看看同學(xué)們的想法（ppt）請一生說。師：誰再把剛才的過程說一說。（2個1/8減去1個1/8還剩1個1/8，就是1/8）。師：2/81/8你會算了，那4/72/7你會算嗎？師出題學(xué)生口答。師：那同分母分?jǐn)?shù)的減法該怎么計算呢？（分母不變，分子相減）板書。總結(jié)。全班說。師：那我們已經(jīng)知道了他們一共吃了這塊西瓜的3/8，這時候小熊說了：我們不要吃了，也給媽媽留點?。?，小熊真是個孝順的孩子，那這個西瓜還剩下幾分之幾呢？（ppt）。你會列算式嗎？同樣，迅速把你的算式列在本子上，在小組內(nèi)說說你想法。師：你是怎樣列的算式？（8/83/8=5/8，板書）。師：8/8是什么意思？生：就是這個西瓜。師：還有不同的算式嗎？（13/8）。師：那這個1是什么意思？師：那么也就是說這個整體你也可以用“1”來表示。（劃等號）。師：那8/83/8你會算嗎？板書結(jié)果5/8。師：我們再來看看整個思考的過程。（1就是8個1/8，先把1劃成8/8，8個1/8去掉3個1/8，還剩5個1/8就是5/8）。做答。師：那如果這道題不是13/8而是14/7又是多少呢？師：那為什么這里把1劃成7/7而沒有象剛才一樣劃成8/8或者是6/6呢？師：我們再來看看這兩個算式跟前面兩個算式有什么不同呢？師：那象這種1減幾分之幾的減法我們該怎樣計算呢？師：那么也就是說要把1劃成跟減數(shù)分母相同的一個分子分母都一樣的分?jǐn)?shù)來計算。這樣其實就是我們已經(jīng)學(xué)過的同分母分?jǐn)?shù)的減法。師：其實如果孩子們計算熟練了，中間的步驟可以省略不寫。五、練習(xí)。a．現(xiàn)在我們再來看一組口算題，看算式直接寫得數(shù)，（打開書完成）。選其中一道題請學(xué)生說想法。注意：3/43/4（用圖解釋）。b．師：這是一條線段圖，認(rèn)真觀察，現(xiàn)在發(fā)生了什么？（ppt線段被平均分成了10份）。接著又怎么樣了？（閃現(xiàn)紅色部分，紅色部分是這段的3/10，閃現(xiàn)蘭色部分，蘭色部分是這段的4/10）。求的是什么？（閃現(xiàn)“？”，算一算一共是這條線段的幾分之幾呢？）。生：在本子上列算式解決，并口答。師：接下來看下一個線段圖，師：那你會列算式嗎？8/92/9=6/9。c．再來看一個線段圖，請生解釋
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