最新雪花音樂(lè)教案反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了這里，大家想不想見(jiàn)見(jiàn)她呀？（學(xué)生回答）。讓我們和小姑娘一起唱起來(lái)，好嗎？（學(xué)生回答好）。播放flash動(dòng)畫《雪花》。四、布置作業(yè)：回家后把《雪花》這首歌唱給你親愛(ài)的家人聽(tīng)一聽(tīng)，并讓他（她）給你評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)他（她）們的意見(jiàn)。五、課堂小結(jié)，深化主題：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，告別了寒冷的冬天，我們又迎來(lái)了一個(gè)風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥?lái)，而努力加油吧！六、板書設(shè)計(jì)：雪花 中速、歡快頓音：唱的要有彈性七、教學(xué)后記：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，其實(shí)孩子們的生活卻常常被課堂和作業(yè)充得滿滿的，音樂(lè)課堂應(yīng)該是一個(gè)歡樂(lè)而美好的時(shí)光。我們不能因?yàn)槟承┮魳?lè)知識(shí)和歌曲，而忽視音樂(lè)應(yīng)帶給孩子們的愉悅感受，在學(xué)習(xí)歌曲與知識(shí)的同時(shí)別忘了把快樂(lè)還給孩子們，讓他們心靈有愜意的片刻，大腦有放松的感覺(jué)，有自由的、美好的感覺(jué)。還給孩子一片蔚藍(lán)的天空吧?。ㄎ覀兛梢赃m當(dāng)給孩子們幾分鐘玩的時(shí)間，然后再學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果反而更好了一些）。河南省示范課單位：河南省濮陽(yáng)市范縣第一小學(xué) 姓名：王慶英 電話：***電子郵箱：wangqingying521@雪花音樂(lè)教案反思篇二年級(jí)：三年級(jí)課題：課時(shí)：一課時(shí)教材分析：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)拍號(hào)的含義及其基本強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)。2指導(dǎo)學(xué)生用輕快優(yōu)美的歌聲表達(dá)孩子們“追雪花”時(shí)愉快的情緒，并從中感受三四拍的節(jié)拍特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然及生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受三四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并在歌聲中予以表達(dá)。感受追雪花時(shí)的喜悅心情。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件、鋼琴、泡沫雪花。教學(xué)過(guò)程（）：一、組織教學(xué)cai課件展示,歌曲師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)北 風(fēng) 吹，雪 花 飛，小 朋 友，追 啊 追。復(fù)習(xí)二四拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，并請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)這條發(fā)聲練習(xí)曲，時(shí)候要求吐字清晰，集中，往高處送，并唱出第一拍的強(qiáng)音和第二拍的弱音。把發(fā)聲練習(xí)曲改一下，在每小節(jié)內(nèi)都加上一條橫線，這樣每小節(jié)就成了三拍，叫做三四拍子。用cai課件顯示三四拍的含義。再次利用以舊引新方法進(jìn)入三四拍的強(qiáng)弱規(guī)律的教學(xué)。①用cai課件顯示 ● ○并配上強(qiáng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1