最新中班音樂教案反思中班音樂教案六篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂教案篇三春天是多雨的季節(jié)，雨傘是孩子們經(jīng)常接觸的日用品，根據(jù)孩子通常對傘的興趣。為了讓孩子感受到雨天里也能找到快樂，所以設計了此次音樂活動《小花傘》。讓孩子通過音樂大膽表達自己的想象；在美麗的情境中，體驗對歌曲的喜愛之情，使孩子在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的音樂經(jīng)驗。學用快慢不同節(jié)奏演唱歌曲。體驗音樂活動的快樂。多媒體課件、錄音帶、小花傘一個欣賞歌曲錄音：誰唱著歌向我們走來了……（教師用道具小花傘表演）歌里唱些什么？多媒體展示傣族潑水節(jié)的情境，了解傣族風俗習慣。傾聽歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中的復合節(jié)奏，好像有兩個村子的人們一起在雨中跟著小雨點跳舞。雨聲（沙沙沙）用歡快的感覺哼唱歌曲旋律。在伴奏下嘗試用輕快和緩慢唱出兩種雨點落下的節(jié)奏合起來，唱出復合節(jié)奏體驗雨點落下時急時緩的情景。在歌曲后半段，老師唱第一聲部，幼兒唱第二聲部。由男女兩位幼兒戴上頭巾，分別領唱第一、第二段前兩句歌詞，其他幼兒分成兩部分，用復合節(jié)奏演唱歌曲。歌曲結束時，模擬相互潑水。音樂活動是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動作、姿態(tài)、生動的反映現(xiàn)實生活,表達思想感情的一種藝術形式,對幼兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。《小花傘》是一個讓孩子音樂體驗的教學活動。根據(jù)孩子的年齡特點及音樂能力選擇了這個音樂活動。讓孩子能根據(jù)自己的能力進行富有情感的音樂活動。在游戲化和情境化的教學氛圍中引導幼兒快樂探索與創(chuàng)造。本次活動圍繞小花傘來展開活動，讓幼兒對探索和創(chuàng)造活動一直保持著濃厚的興趣，使活動變得更富有童真、童趣，讓幼兒插上了想象的翅膀，從中收獲了快樂和自信。活動滿足了幼兒身體活動的需要，參與對音樂進行探究的需要，想象、聯(lián)想，思維的需要及創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班音樂教案反思 中班音樂教案篇四初步學習游戲，能隨音樂用各種動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。學會合作朝不同的方向轉圈。積極參與音樂游戲活動，體驗與他人合作游戲的快樂。嘗試仿編歌詞，樂意說說
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