中班音樂(lè)教案螞蟻搬豆教案反思中班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案《螞蟻搬豆》教案反思 中班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案篇四一次在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們看到一群螞蟻在搬一粒飯粒，一個(gè)孩子問(wèn)我：老師，螞蟻是不是在玩游戲？有小朋友說(shuō)是在玩游戲、有的說(shuō)是在搬家。根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng)，在螞蟻搬豆的歌曲中，讓孩子邊唱歌邊游戲，提升了孩子對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，分享協(xié)作的快樂(lè)。自然融入社會(huì)、情感、健康等方面的教學(xué)。能用愉快好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲。會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的`快樂(lè)，懂得要和同伴合作。螞蟻搬豆的動(dòng)畫(huà)課件。１、播放課件：一只螞蟻在思考的圖片，幼兒暢想小螞蟻怎么了。播放課件《螞蟻搬豆》提問(wèn)：小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？（看到了一粒豆子）她想怎么樣？（把豆子搬回家）她一個(gè)人搬回家了嗎？（一個(gè)人搬不動(dòng)）她是怎么辦的？（回去找了很多的小螞蟻）結(jié)果怎么樣？（把豆子搬回了家）教師小結(jié)：協(xié)作的力量大，小朋友之間要團(tuán)結(jié)、相互幫助。引出課題：《螞蟻搬豆》知道有那么一首歌是唱小螞蟻的，播放音樂(lè)《螞蟻搬豆》，激發(fā)幼兒學(xué)唱的欲望。學(xué)唱歌曲（1）、發(fā)聲練習(xí)氣息練習(xí)及音階練習(xí)、模仿c調(diào)動(dòng)物叫。（2）、認(rèn)識(shí)歌詞利用課件，帶幼兒按節(jié)奏讀歌詞。（3）、分句學(xué)唱（兩遍）（4）跟音樂(lè)唱律動(dòng)讓幼兒大膽為《螞蟻搬豆》這首歌創(chuàng)編律動(dòng)。結(jié)束活動(dòng)游戲：抬花轎中班音樂(lè)教案《螞蟻搬豆》教案反思 中班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案篇五中班音樂(lè)活動(dòng)：螞蟻搬豆能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié)。 幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；一、開(kāi)始部分：談話(huà)：小朋友今天們班來(lái)了一位小客人，你看是誰(shuí)來(lái)了？（出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí)）二、基本部分：出示圖1提問(wèn)：“這只小螞蟻在干什么？”“它在哪里看見(jiàn)一粒豆？”（在洞口看見(jiàn)了一粒豆，）它看見(jiàn)一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么？（因?yàn)槲浵佁。棺犹罅?。）們一起?lái)學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆的樣子好嗎？幼兒自由表現(xiàn)。下面?zhèn)円黄鹂磮D編一首兒歌好嗎？教師邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作（一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）引導(dǎo)幼兒一同邊說(shuō)邊創(chuàng)編動(dòng)作。討論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰(shuí)有好辦法？” 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)回答；出示圖2：“讓們來(lái)看一看，小螞蟻想了一個(gè)什么好辦法？” 引導(dǎo)幼兒看圖，教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！薄靶∥浵佅氲氖裁春棉k法？”幼兒：“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！?讓們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。教師談話(huà)：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”1）教師看著圖完整的清唱一遍。2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。3）跟著琴聲再來(lái)唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。4）老師大聲唱，小朋友小聲唱。老師小聲唱，小朋友大聲唱。5）聲音由低到高唱三遍 ，幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。6）整體唱，分組唱，個(gè)別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)、自然的聲音演唱歌曲。小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理三、結(jié)束活動(dòng)，做游戲：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過(guò)去圍在豆子周?chē)鎏Ф棺觿?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè)一起走動(dòng)。中班音樂(lè)教案《螞蟻搬豆》教案反思 中班音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆教案篇六［設(shè)計(jì)思想］通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。［活
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