小班看圖講述活動(dòng)螞蟻搬豆共5篇(編輯修改稿)
2024-11-02 14:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）④跟唱歌曲第二段：小螞蟻真聰明呀，我們一起來(lái)唱唱聰明的小螞蟻吧 ：①完整范唱：那它們倆有沒(méi)有把豆子搬起來(lái)，讓我們來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)唱的孩子一起來(lái)唱唱：“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，抬著一起走。嗨喲，嗨喲。唉！”（操作教具：兩只螞蟻）過(guò)渡：豆豆搬回洞里了嗎？②完整學(xué)唱第一遍：師用小螞蟻口吻：朋友，我們可是螞蟻王國(guó)里力氣最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小朋友，你們也來(lái)幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎?、弁暾麑W(xué)唱第二遍：用我們的歌聲把洞里的螞蟻請(qǐng)出來(lái)抬豆子吧?、芡暾麑W(xué)唱第三遍：小螞蟻又請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友來(lái)幫忙？現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了？成功了嗎？要不我們邊做動(dòng)作邊唱，把洞洞里所有的小螞蟻都有請(qǐng)出來(lái)抬豆子，好嗎？四、經(jīng)驗(yàn)提升：為什么小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng)豆子，叫來(lái)了朋友就可以搬起來(lái)了呢？（提升經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)人力氣小，大家人多團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。）五、歌曲表演：這兒有粒大豆子，我請(qǐng)他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來(lái)吧。提問(wèn)：剛才媽媽是什么時(shí)候去找朋友幫忙的呀？（唱到回洞時(shí)），這么重，等會(huì)我們唱到回洞時(shí)，我們就一人去找一個(gè)朋友來(lái)幫忙吧！要找快樂(lè)的小螞蟻哦！七、結(jié)束：哇，又找來(lái)這么多朋友，我們?nèi)フ?qǐng)來(lái)所有的小螞蟻，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？第三篇：螞蟻搬豆(歌唱)小班教案活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——螞蟻搬豆（歌唱）活動(dòng)目標(biāo)：，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理。，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察螞蟻的活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備:螞蟻頭飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè):積木搭建的洞口。材料配套。教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)藝術(shù)螞蟻搬豆》。活動(dòng)指導(dǎo)：一、出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容 ，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。引導(dǎo)語(yǔ):圖中有誰(shuí)?它在做什么?后來(lái)它用什么辦法搬走了豆子? “螞蟻搬豆”。邊表演邊哼唱歌曲。并提問(wèn)：小小螞蟻在哪里看見(jiàn)什么?它是怎么做的?后來(lái)小小螞蟻想出了什么辦法? 。二、感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)節(jié)奏 。引導(dǎo)語(yǔ):小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，“用力”搬的時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么變化? ，幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏地朗誦歌詞。三、教師范唱。幼兒欣賞。，教師可用動(dòng)作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。四、游戲與表演“用力搬”“著急”“想辦法”“一齊抬”等動(dòng)作與神態(tài)。
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