幼兒園小班看圖講述：小老鼠過冬(編輯修改稿)
2025-11-16 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 森林里的動物也吸引來了。播放a、b兩段音樂，猜測與音樂風格對應的動物。（1）播放a段《獅王進行曲》師：聽，誰來了？為什么？對，沉重緩慢的音樂讓人感覺是??龐大、兇猛的動物來了。（2）播放b段《意大利第四交響曲》師：聽，又有誰來了？為什么？輕快，跳躍的音樂讓人感覺是??機靈、弱小的動物來了。二、觀察比較形象，理解角色特點。揭示動物形象，講述大獅子、小老鼠的主要特征。師：你們到底猜對了嗎？讓我們一起來看一看！原來森林里來了一只大獅子和一只小老鼠。（1）分別說說獅子和老鼠各自的特點。師：我們先來說一說獅子有什么特點？對，獅子它有龐大的身體、鋒利的爪子、尖利的牙齒，看上去威猛高大。小老鼠有什么特點呢？（對！小老鼠的身體弱小，聰明機靈。）根據角色特點，猜測它們是否能成為朋友。師：你們覺得它們在一起會成為朋友嗎？為什么？對，有的小朋友從一大一小、一強一弱來判斷獅子和老鼠不可能成為朋友的，有的小朋友從動物之間應該互相幫助、團結協作來推測它們可能成為朋友，你們說的都有道理。，過渡：那現在讓我們一起來看一看！在這個故事中，它們到底成為朋友了嗎？三、借助音樂、圖片，觀察編述情節(jié)。根據不同的音樂，大膽編述故事的情節(jié)。（1）師：一天，大獅子正在草地上睡覺，來了一只小老鼠，小老鼠跳到了大獅子的背上玩耍，它心里會怎么想呢?(呵呵，大獅子睡著了，這下我可以好好地玩一玩了。)（2）師：是??！這只小老鼠的膽子也真夠大的,居然在大獅子背上玩耍，把正在睡覺的大獅子吵醒了，獅子被突然吵醒了，當時的心情會怎么樣呢？（獅子可能會發(fā)怒）你們猜，它會對小老鼠說些什么呢？（播放音樂《獅王進行曲》）（獅子發(fā)怒了，對小老鼠說：“好啊！你這小老鼠膽子也真夠大，竟然跳到我的身上了，我饒不了你。）指導語：小朋友的愿望都很善良，那你們覺得大獅子會不會生氣、發(fā)怒呢？（3）聽到獅子威脅、恐嚇的話，小老鼠的心里既緊張又恐懼，驚恐不安。為了保護自己，你們猜，它會怎樣請求獅子呢？（對不起，大獅子，我不小心吵醒了你，請你原諒我、饒了我吧）（4）獅子聽了小老鼠的請求，看著小老鼠可憐巴巴的樣子，（播放音樂《初雪》）它會放了小老鼠嗎？（幼兒充分討論、猜測、表達，教師給以必要的肯定、鼓勵與支撐引導）（5）師：獅子被打動了，真的放走了小老鼠，小老鼠臨走時對獅子說：“謝謝你，大獅子，這次你原諒了、放了我，有一天我也會幫助你的?！保▽Γ⌒∨笥讯加X得小老鼠會用尖利的牙齒咬斷繩子，去營救大獅子。你們猜對了，小老鼠真的是這么做了，它跑到了獅子的身邊，很有把握地說：“親愛的獅子，你放心，我有辦法來救你?！彼?、完整感知故事，激發(fā)互助意識。揭示故事結果，初步感受寓意：獅子在小老鼠的幫助下終于得救了。大獅子說：“謝謝你，小老鼠。今天多虧了你的幫助才使我逃
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