幼兒園小班語言公開課教案大老鼠找小老鼠及教學反思精選合集(編輯修改稿)
2025-04-22 17:25 本頁面
【文章內容簡介】 !寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢 ?我們再來聽一遍故事，我們邊聽邊學，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢（播放錄音）活動延伸： 原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對大老鼠說什么呀？寶寶們高老師也 給你們準備了禮物，高老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關起來，我來敲門啦 (發(fā)禮物 )。 大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前，門是關著的，于是，大老鼠敲敲門說 咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？ 大象走了出來，搖搖頭說： 不是，不是，小老鼠的家在里面呢！ 大老鼠聽了很高興，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門說： 咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？ 小熊走了出來，搖搖頭說： 不是，不是，小老鼠的家在里面呢！ 大老鼠來到第三間房子面前，敲敲門說： 咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？ 小兔 子走了出來，搖搖頭說： 不是，不是，小老鼠的家在里面呢！ 大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說： 咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？ 小鴨子走了出來，搖搖頭說： 不是，不是，小老鼠的家在里面呢！ 大老鼠來到第五間房子面前，敲敲門說： 請問這是小老鼠的家嗎？ 小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲地喊道： 是的，是的！ 大老鼠終于找到了小老鼠，它們緊緊地擁抱在一起可開心啦！ 第三篇：幼兒園小班語言教案《大老鼠找小老鼠》及教學反思 小班語言教案《大老鼠找小老鼠》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能理解故事內容，讓孩 子通過簡單重復的對話，在愉快的情緒中學習禮貌用語，通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情，學習按物體大小進行簡單排序 ,學習詞“越來越小”，快來看看幼兒園小班語言《大老鼠找小老鼠》含反思教案吧。 活動目標： 通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 能理解故事內容，讓孩子通過簡單重復的對話，在愉快的情緒中學習禮貌用語。 學習按物體大小進行簡單排序 ,學習詞“越來越小”。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 萌發(fā)對文學作品的興趣。 活動準備： 五間由大到小的房子。 五只小動物圖片 大 老鼠手偶。 教學過程： 一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。 小朋友們看看，老師給你們帶來了什么 ?(房子 )今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事，我們一起來聽一聽吧。 二、教師有感情的講述故事一遍。 (1)教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊 ?(找到了 )這個故事有一個好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》， (請兩名幼兒說說 ) (2)教師：那第一間房子里住的是誰呀 ?(大象 )大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰呀 ?(小老鼠 )小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來排一排，誰來 ?(請一名幼兒來排一排 )房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍 ,(越來越小 )。 三、鞏固故事內容 小朋友，這是第幾間啊 ?是誰住的呢 ?大老鼠是怎么敲門的呀 ?大老鼠真有禮貌，我們一起來學學吧 !小熊搖搖頭說，我們一起來學學吧。 第三間房子里住的是誰啊 ?請誰來學學大老鼠是怎么敲門的呀， (請三名幼兒 )我們一起來敲敲門吧，誰走出來了呢 ?(小羊 )小羊怎么說的呀 ?這是第幾間啊 ?是誰住在里面呢 ?(小鴨子 )誰來敲敲門呢 ?小鴨子走了出來，搖搖頭說 不是不是，小老鼠的家在里面呢 !那大老鼠在找小老鼠的時候經過了那幾個小動物的家呢 ?(大象、小熊、小兔、小鴨 )，最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說的呢 ?(哦，這個小老鼠學的真好，再請誰來學學，我們一起來學學看。 四、游戲 下面請小朋友吧小眼睛
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