中班音樂教案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:18 本頁面
【文章內容簡介】 、游戲“貼笑臉”。教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓，貼在黑板上(讓幼兒能夠摸出外形)，請一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴”(圖片背后稍微貼點膠)去貼，看看貼的是笑臉還是不高興的臉。教師扮笑臉的游戲活動能夠很快的吸引到孩子們的眼球，并會隨之也學起樣來，有模仿爸爸的，爺爺的，媽媽……在欣賞歌曲的時候能夠自覺地隨著音樂符合節(jié)拍。在學習歌曲內容的過程中，我先帶幼兒們學會理解歌詞內容，再學習它的節(jié)奏。在引導大家認識“笑與人的關系”時，幼兒興致也較高。幼兒在玩中學，在學中樂。中班音樂教案篇五念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。以情境游戲的形式學習兒歌。商店圖片、食物圖。一、出示商店商店里有什么商品？要求幼兒用一定的數量詞。哪個大？哪個?。磕膫€多？哪個少？哪個粗？哪個細？二、傾聽兒歌兒歌里的食物在哪里？食物有多少？嘗試念兒歌三、游戲：反義詞大的`反義詞是什么？（如：大西瓜 小棗子 ）多的反義詞是什么？粗的反義詞是什么？視聽活動游戲再現中班音樂教案篇六“毛毛蟲”這首歌非常輕快活潑，旋律也非常優(yōu)美動聽，內容形象生動。同時，毛毛蟲又是一個小朋友非常熟悉的小動物，歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒柔和優(yōu)美，非常適合中班的小朋友演唱。以往的傳統(tǒng)音樂活動都是固定的教唱模式，不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。在設計這節(jié)課的時候，根據中班孩子年齡的特點，通過圖譜的`出示，讓幼兒更好的理解歌詞的內容。通過小組演唱、師幼對唱等方式，引導幼兒更好的熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。1. 感受歌曲動聽的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2. 會看圖譜，能在圖譜的提示下，理解歌詞。3. 在多種形式的說、唱中感受歌唱活動的樂趣。：毛毛蟲 。今天，菲菲老師給你們帶來了一個動物謎語，請小朋友們猜一猜它是誰呢？一會兒長，一會兒短，有人愛來有人怕，愛吃樹葉和青草，長大破屋滿天飛。（毛毛蟲）小朋友們，我們一起把毛毛蟲請出來好嗎？（播放音樂）毛毛蟲爬呀爬，爬到了哪里？（頭頂上、肩膀上、小腳上）毛毛蟲爬呀爬，還會爬到哪里去？（幼兒自由講述）爬餓了怎么辦？累了怎么辦呢？讓我們來聽一首“毛毛蟲”的歌，歌曲里會找到答案的。1.（播放音樂“毛毛蟲”）請你仔細地聽，
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