中班奧爾夫音樂教案(編輯修改稿)
2024-10-17 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音樂節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：樂器: 蛙鳴筒、打棒、圓舞板、音樂：奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》《奇妙的舞步》材料：鋸子、釘子、螺絲的圖片掛圖：奧爾夫故事掛圖活動(dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)音樂游戲《奇妙的舞步》故事引出主題：（出示掛圖）森林里要舉行選美大賽，獅子國王讓小螞蟻負(fù)責(zé)搭建舞臺(tái)，在小動(dòng)物的幫助下，運(yùn)來了好多的木頭，有長長的，短短的，粗粗的，細(xì)細(xì)的，可是要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺(tái)呢？會(huì)用到什么樣的工具呢？引導(dǎo)幼兒說出鋸子、釘子、螺絲。出示圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)以上三種工具。欣賞音樂，創(chuàng)造鋸釘轉(zhuǎn)的方法第一遍欣賞音樂第二遍聽音樂：聽一聽小螞蟻先用了哪樣工具？第三遍聽音樂：聽一聽小螞蟻在音樂的什么地方鋸木頭了？啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動(dòng)作。教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動(dòng)作，還可以用哪里鋸木頭呢？如果兩個(gè)人怎么鋸木頭呢？（合作）它鋸了幾次木頭？配合音樂在黑板上畫出節(jié)奏線。配合音樂做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉(zhuǎn)木頭的動(dòng)作。教師：木頭可以用來鋸，那怎樣釘？怎樣轉(zhuǎn)呢？播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做動(dòng)作。樂器感應(yīng)、演奏音樂除了用我們的身體鋸木頭，還可以用什么呢？（樂器）讓小朋友嘗試探索各種樂器的聲音?，F(xiàn)在我們要當(dāng)小音樂家了，于老師是指揮家，我們一起來演奏音樂吧！活動(dòng)延伸：你們演奏的非常棒，獅子國王也想邀請(qǐng)你們，一起到它們的大舞臺(tái)表演節(jié)目，帶著我們的樂器寶寶一起出發(fā)吧！第四篇：中班奧爾夫音樂教案：小蜜蜂中班奧爾夫音樂教案：小蜜蜂對(duì)孩子來說，小蜜蜂是孩子們非常熟悉和喜歡的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動(dòng)，不知疲倦。他們還是“天才建筑師”。《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，生動(dòng)地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。“蜜蜂” 是孩子比較熟悉和喜歡小動(dòng)物，日常生活中已通過實(shí)物、電視、畫片等不同渠道貯存了對(duì)“蜜蜂”的一些了解。為此開展了此次活動(dòng)《小蜜蜂》。用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”培養(yǎng)孩子熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神。學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。喜歡春天里的小動(dòng)物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教育。了
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