奧爾夫音樂教案2(編輯修改稿)
2024-10-17 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：1．熟悉樂曲旋律，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)以及樂曲歡快活潑的性質(zhì)。2．大膽想象，在A、A′段創(chuàng)編打鼓吹號的動作，在B段創(chuàng)編玩具兵操練的動作?；顒硬牧希?、音樂磁帶。、和三段音樂匹配的圖片三張?；顒舆^程：一、完整欣賞樂曲，初步感受樂曲旋律。，聽完了告訴大家你有什么感覺？——（完整欣賞一遍）、很開心，你臉上的表情會怎樣？（出示笑臉），聽了剛才的音樂，你覺得可以給他穿什么顏色的衣服？（出示上身），你覺得腳可以做什么動作？（出示腳的動作）二、介紹樂曲名稱、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。，叫做《玩具兵進行曲》。是德國著名作曲家耶塞爾寫的。，他有一個玩具箱，里面有各種各樣的玩具兵。有一天，玩具箱里忽然響起了大鼓、號角的聲音。玩具兵們一個個排著整齊的隊伍，有精神地走出來到操場上去操練。操練結(jié)束，大鼓號角又響起來了，玩具兵們向玩具箱走去，魔法師用力揮動魔術(shù)棒，“嘭”的一聲，玩具兵們都不動了。，我除了會變出許多玩具兵，我還有一個神奇的本領(lǐng)，會給音樂畫畫，現(xiàn)在我把這個魔法教給你們，請你們伸出手跟我一起畫畫。——（第二次完整欣賞一遍）！我們畫的畫像什么？，這首樂曲一共分幾段？哪兩段相同？三、分段欣賞。（一）欣賞B段。：看來，你們已經(jīng)把我的這個魔法學會了，看！接下來我還要變魔法，我這里有一根神奇的魔杖，現(xiàn)在我要把你們都變成玩具兵，我說“變變變”，念到最后一個“變”，你們趕緊就把自己變成一個玩具兵，你想變成什么玩具兵就用一個動作告訴大家。：變變變?。∧闶?*玩具兵，你做的很神氣。誰和他是一樣的？還有誰和他是不一樣的？你是什么玩具兵？（請幼兒上來表演）？我們再來變一次！不過我有個要求：這一次請你變出一個和剛才不一樣的玩具兵。，你現(xiàn)在是**玩具兵，你是**玩具兵。這么多的玩具兵，你們都來操練吧！你操練時會怎樣神氣的走？試試看！**玩具兵你是怎樣操練的？（個別幼兒做動作。），現(xiàn)在你們都要聽魔法師的指揮，我說開始后，你們一起操練——（B一遍。教師哼唱自編的操練歌詞，速度偏慢），現(xiàn)在，我們再來操練一次，這一次要比剛才那一遍更神氣、并加快一些速度。（跟著錄音機音樂第二遍練習，鼓勵幼兒和教師一起唱）？（師點一遍完整音樂。假如幼兒反映不大，在去掉兩個樂句后，輕輕哼唱。），你覺得哪張圖表示玩具兵在操練，就把它貼在第二段上。（二）欣賞A段和A′段。，我們來聽聽你第一段音樂，仔細聽，里面好象聽到了什么聲音？——（A一遍。）、打鼓、走路的動作嗎？——（請幼兒在座位上練習，用小手在腿上練習走。A一遍。），我們找個空地方聽著音樂練習打鼓、吹號和走路，注意不要和別人相撞。：表演得真神氣。聽，大鼓號角聲又響起來了，玩具兵要走玩具箱了，魔法師揮動魔杖，“嘭”玩具兵都不動了。——（A′段一遍幼兒坐位表演，最后擺一造型。），這兒還有兩張圖片，哪一張表示玩具走出玩具箱，哪一張表示玩具兵要走回玩具箱？（請幼兒擺圖）四、完整欣賞。？它一共有幾段？哪兩段是相同的？。你們做玩具兵，我來做魔法師。當最后魔法師用力
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