奧爾夫音樂(lè)教案2(編輯修改稿)
2024-10-17 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：1．熟悉樂(lè)曲旋律，了解樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)以及樂(lè)曲歡快活潑的性質(zhì)。2．大膽想象，在A、A′段創(chuàng)編打鼓吹號(hào)的動(dòng)作，在B段創(chuàng)編玩具兵操練的動(dòng)作?；顒?dòng)材料：、音樂(lè)磁帶。、和三段音樂(lè)匹配的圖片三張?；顒?dòng)過(guò)程：一、完整欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲旋律。，聽(tīng)完了告訴大家你有什么感覺(jué)？——（完整欣賞一遍）、很開(kāi)心，你臉上的表情會(huì)怎樣？（出示笑臉），聽(tīng)了剛才的音樂(lè)，你覺(jué)得可以給他穿什么顏色的衣服？（出示上身），你覺(jué)得腳可以做什么動(dòng)作？（出示腳的動(dòng)作）二、介紹樂(lè)曲名稱(chēng)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。，叫做《玩具兵進(jìn)行曲》。是德國(guó)著名作曲家耶塞爾寫(xiě)的。，他有一個(gè)玩具箱，里面有各種各樣的玩具兵。有一天，玩具箱里忽然響起了大鼓、號(hào)角的聲音。玩具兵們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，有精神地走出來(lái)到操場(chǎng)上去操練。操練結(jié)束，大鼓號(hào)角又響起來(lái)了，玩具兵們向玩具箱走去，魔法師用力揮動(dòng)魔術(shù)棒，“嘭”的一聲，玩具兵們都不動(dòng)了。，我除了會(huì)變出許多玩具兵，我還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，會(huì)給音樂(lè)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在我把這個(gè)魔法教給你們，請(qǐng)你們伸出手跟我一起畫(huà)畫(huà)?！ǖ诙瓮暾蕾p一遍）！我們畫(huà)的畫(huà)像什么？，這首樂(lè)曲一共分幾段？哪兩段相同？三、分段欣賞。（一）欣賞B段。：看來(lái)，你們已經(jīng)把我的這個(gè)魔法學(xué)會(huì)了，看！接下來(lái)我還要變魔法，我這里有一根神奇的魔杖，現(xiàn)在我要把你們都變成玩具兵，我說(shuō)“變變變”，念到最后一個(gè)“變”，你們趕緊就把自己變成一個(gè)玩具兵，你想變成什么玩具兵就用一個(gè)動(dòng)作告訴大家。：變變變??！你是**玩具兵，你做的很神氣。誰(shuí)和他是一樣的？還有誰(shuí)和他是不一樣的？你是什么玩具兵？（請(qǐng)幼兒上來(lái)表演）？我們?cè)賮?lái)變一次！不過(guò)我有個(gè)要求：這一次請(qǐng)你變出一個(gè)和剛才不一樣的玩具兵。，你現(xiàn)在是**玩具兵，你是**玩具兵。這么多的玩具兵，你們都來(lái)操練吧！你操練時(shí)會(huì)怎樣神氣的走？試試看！**玩具兵你是怎樣操練的？（個(gè)別幼兒做動(dòng)作。），現(xiàn)在你們都要聽(tīng)魔法師的指揮，我說(shuō)開(kāi)始后，你們一起操練——（B一遍。教師哼唱自編的操練歌詞，速度偏慢），現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)操練一次，這一次要比剛才那一遍更神氣、并加快一些速度。（跟著錄音機(jī)音樂(lè)第二遍練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒和教師一起唱）？（師點(diǎn)一遍完整音樂(lè)。假如幼兒反映不大，在去掉兩個(gè)樂(lè)句后，輕輕哼唱。），你覺(jué)得哪張圖表示玩具兵在操練，就把它貼在第二段上。（二）欣賞A段和A′段。，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你第一段音樂(lè)，仔細(xì)聽(tīng)，里面好象聽(tīng)到了什么聲音？——（A一遍。）、打鼓、走路的動(dòng)作嗎？——（請(qǐng)幼兒在座位上練習(xí)，用小手在腿上練習(xí)走。A一遍。），我們找個(gè)空地方聽(tīng)著音樂(lè)練習(xí)打鼓、吹號(hào)和走路，注意不要和別人相撞。：表演得真神氣。聽(tīng)，大鼓號(hào)角聲又響起來(lái)了，玩具兵要走玩具箱了，魔法師揮動(dòng)魔杖，“嘭”玩具兵都不動(dòng)了?！ˋ′段一遍幼兒坐位表演，最后擺一造型。），這兒還有兩張圖片，哪一張表示玩具走出玩具箱，哪一張表示玩具兵要走回玩具箱？（請(qǐng)幼兒擺圖）四、完整欣賞。？它一共有幾段？哪兩段是相同的？。你們做玩具兵，我來(lái)做魔法師。當(dāng)最后魔法師用力
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1