【正文】 出示大鐘課件，請小朋友回答問題。我要請做得好的小朋友來拿刮胡演奏了，看誰做得好。你們猜猜看，這些愛心和笑臉小天使火車會干什么用？（發(fā)言）小天使火車會路過每一個小朋友的家門口，然后如果它覺得哪一個小朋友表現(xiàn)非常好、聽媽媽的話、聽老師的話、它就會送給這個小朋友一個小笑臉或者是愛心。（跟著錄音機音樂第二遍練習(xí)，鼓勵幼兒和教師一起唱）？（師點一遍完整音樂。，叫做《玩具兵進行曲》。（一起舞蹈）播放《4快快起床》快起床快起床，唱得真好聽，我看小熊馬上就要起床了，請你拿上你的樂器，我們一起來叫小熊起床好嗎？（舞蹈，樂器）播放《4快快起床》你們真棒，小熊也起床了，但是小熊說了一句什么話你知道嗎？它說小鬧 鈴的聲音真好聽，鈴鈴鈴鐘響鈴鈴鈴鐘響，可是它聽到小鬧鐘啊快起床快起床，要跟這音樂的節(jié)奏來好嗎？我們再來一次，播放《4快快起床》打擊樂器，老師指揮?；顒舆^程一、組織教學(xué)：來，小朋友們，到老師這來，我們跟著音樂跳支快樂的舞吧。樂器：將所用樂器擺放在小椅子下方。你們真棒，你們看誰起床了？小兔：謝謝你讓我起床，我以后再也不睡懶覺了，請你們待會用好聽的聲音叫其它的小動物起床。、和三段音樂匹配的圖片三張。這么多的玩具兵，你們都來操練吧！你操練時會怎樣神氣的走？試試看！**玩具兵你是怎樣操練的？（個別幼兒做動作。你們做玩具兵，我來做魔法師。想想辦法。出示節(jié)奏型卡，請小朋友們把節(jié)奏型運用到自己所聽到的聲音里，例如：汽車的喇叭聲：滴滴滴滴或滴滴滴滴滴滴滴滴。七、用雙響筒把音樂里秒針的聲音找出來。結(jié)束：小朋友們，我們下次再相見。現(xiàn)在，我要把小鼓撒給你們嘍，把它放在手上，一起跟著老師來拍手。（二）欣賞A段和A′段。有一天，玩具箱里忽然響起了大鼓、號角的聲音。這時，老師就提問：“小朋友們，你們知道老爺爺在干什么嗎？”此時，小朋友們就會舉手回答，開始向老師描述他們所看到的。（《2嘀答嘀答》）三、聽辯“鬧鈴”、“鬧鐘”聲小鬧鐘除了會嘀答嘀答地走，它還能幫我們什么？（看好時間起床）那當(dāng)我們看好時間的時候它會發(fā)出什么聲音？（鈴鈴鈴）。活動重難點重點：通過各個環(huán)節(jié)的摸索及律動，在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。播放《3咕咕鐘和鬧鐘》小鬧鈐和小鬧鐘互換角色、位置。第三篇：奧爾夫音樂教案行進小樂隊活動目標(biāo)：1．熟悉樂曲旋律，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)以及樂曲歡快活潑的性質(zhì)。：變變變?。∧闶?*玩具兵，你做的很神氣?！ˋ′段一遍幼兒坐位表演，最后擺一造型?，F(xiàn)在，你們都是一只可愛的小青蛙，嚴(yán)老師有要求嘍，我們只跳一次，看誰跳的最像小青蛙。二、課前律動。請小朋友自由想象，用自己的動作表示秒針和大鐘。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂進行打擊樂器演奏。喜歡樂器演奏活動，在活動中體驗歡樂的氛圍。A一遍。，我除了會變出許多玩具兵，我還有一個神奇的本領(lǐng)，會給音樂畫畫，現(xiàn)在我把這個魔法教給你們，請你們伸出手跟我一起畫畫。（三）當(dāng)大多數(shù)小朋友們基本能認(rèn)識并清楚地分辨這些單詞后，老師這時可以教給孩子們一首英文兒歌《head