奧爾夫音樂小結(jié)2篇(編輯修改稿)
2025-05-04 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都被pass掉了，可我一點也不沮喪，因為我看到了更棒的創(chuàng)意； 就算我在教案的推敲、修改上沒有提出啥有意義的意見，可我仍然仔細的看了幾遍教案，嘗試著說出自己的看法； 就算我的舞姿不優(yōu)美，總是找不準節(jié)奏，可我還是一遍遍大膽演習?！ ∫驗?，我是這個團隊的一份子，我要用的堅持不懈的精神去感染我的團隊，這樣我們才會團結(jié)一致，共同取得進步，使每一個人都保持的高度的工作熱情，我想，這才是張主任提出這個一課三研的最終目的，不是嗎？ 下一次的活動是讓人即緊張又期盼的，不過，有了我們這個團隊的強大后盾，我們都會迎刃而解，加油！ 小一班的小朋友做為展示活動中最小的年齡組，圓滿成功的完成了展示活動，為接下來其他的小班開了一個好頭?！ W爾夫教學法明確指出：“教學的結(jié)果是不重要的，重要的是教學過程。當老師給幼兒任務(wù)的時候，他怎么做并不重要，盡可能讓他們按照各自的條件，方式，意愿做。這樣才能學得主動，發(fā)揮想象力和獨創(chuàng)性?！蔽揖褪潜局@種指導(dǎo)思想，來策劃本次活動的。小班的幼兒年齡小，注意力容易分散，于是在編排這次展示活動中，我把每一個表演以游戲的形式進行，可以說也是一次創(chuàng)新，孩子們的參與意識高了，每次練習都是樂此不疲。
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