小班奧爾夫音樂教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和更多的朋友一起玩這個(gè)游戲好不好？也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦。【篇三】小班奧爾夫音樂教案：狐貍和獵人 【活動(dòng)目標(biāo)】 傾聽音樂并能分辨出“狐貍”和“獵人”不同音樂形象的樂段旋律?！ ≡诮處熞龑?dǎo)下創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂?！ 〖ぐl(fā)幼兒熱愛動(dòng)物的情感?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】樂曲、玩具手槍。 【活動(dòng)過程】 ?。ㄒ唬┞蓜?dòng)《合攏放開》 ?。樾蕾p音樂做如下準(zhǔn)備： 情緒上的準(zhǔn)備：樂曲歡快輕松，調(diào)動(dòng)幼兒積極愉快的情緒反應(yīng)，為感受樂曲作準(zhǔn)備?！ ?dòng)作上的準(zhǔn)備：律動(dòng)基本上是手上動(dòng)作組合，而需要幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作也基本是手臂動(dòng)作，這樣在動(dòng)作上做了一個(gè)鋪墊。） ?。ǘ┬蕾p音樂，自由表現(xiàn)音樂?！ 。ɡ蠋熤v述故事引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，在這個(gè)過程中，每一小樂段都按帶著問題傾聽音樂→自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂的順序讓幼兒主動(dòng)欣賞音樂、自由表現(xiàn)音樂，對于幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不做統(tǒng)一要求，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行音樂創(chuàng)造，讓他們感受活動(dòng)的快樂。） 師：森林里有一只小狐貍，它可調(diào)皮啦，在大樹中間跑來跑去，一會兒跑到這棵大樹下，一會兒又跑到那棵大樹后，這只小狐貍還非常聰明，看見獵人來了，它會趕緊藏好，當(dāng)獵人走遠(yuǎn)了，它又會跑出來?，F(xiàn)在我們一起來聽一聽，小狐貍和獵人誰來了？ 欣賞A段樂曲，表現(xiàn)獵人?！ 。?）聽一遍：誰來了？小朋友知道獵人會干什么嗎？誰來學(xué)學(xué)小獵人?！ 。?）獵人走幾步就會開一槍，獵人可以怎樣開槍？（不同方位） （3）聽音樂學(xué)做獵人。 欣賞B段樂曲，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 ?。?）如果你是小狐貍，會怎樣跑？ ?。?）用手指做狐貍，身體做森林，動(dòng)作表現(xiàn)音樂?！ ⊥暾蕾p音樂，老師小結(jié)，幼兒大膽做動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 分角色扮演 ?。?）老師做獵人，幼兒扮狐貍，進(jìn)行音樂游戲?！ 。?）請個(gè)別幼兒做獵人?！ ?chuàng)編活動(dòng) ?。ㄒ魳沸蕾p更側(cè)重發(fā)展音樂的感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，而不特別注重發(fā)展音樂的表演技能。所以幼兒能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)即可。） ?。?）除了小狐貍，森林里還會有什么動(dòng)物？（創(chuàng)編動(dòng)作） （2）獵人來了，小動(dòng)物可以藏起來，也可以做一個(gè)“木頭人”。（創(chuàng)編造型） 完整欣賞并表現(xiàn)音樂。
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