【正文】 下（東邊跳跳、西邊跳跳、多么快樂逍遙、）調(diào)一下。結束：小朋友們，我們下次再相見。三、講述生活中的節(jié)奏。七、用雙響筒把音樂里秒針的聲音找出來。九、游戲老師先示范一遍，用怎樣的動作表示秒針。出示節(jié)奏型卡，請小朋友們把節(jié)奏型運用到自己所聽到的聲音里，例如：汽車的喇叭聲：滴滴滴滴或滴滴滴滴滴滴滴滴。區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。想想辦法。認識了新樂器——刮胡，知道刮胡的用法及用刮胡進行演奏練習。你們做玩具兵，我來做魔法師。）、打鼓、走路的動作嗎？——（請幼兒在座位上練習，用小手在腿上練習走。這么多的玩具兵，你們都來操練吧！你操練時會怎樣神氣的走？試試看！**玩具兵你是怎樣操練的？（個別幼兒做動作。操練結束，大鼓號角又響起來了，玩具兵們向玩具箱走去，魔法師用力揮動魔術棒，“嘭”的一聲，玩具兵們都不動了。、和三段音樂匹配的圖片三張。給小朋友們介紹并帶領小朋友們學會讀這些單詞。你們真棒，你們看誰起床了？小兔：謝謝你讓我起床，我以后再也不睡懶覺了，請你們待會用好聽的聲音叫其它的小動物起床。四、感應曲式你剛才聽到了什么？（鬧鐘的聲音）鬧鐘什么樣的聲音？（叮鈴鈴鈴）那這個鈴鈴鈴的聲音是在什么時候發(fā)出的？ 我們來聽一聽，我把它畫下來好嗎？ 播放《3咕咕鐘和鬧鐘》，老師畫節(jié)奏。樂器：將所用樂器擺放在小椅子下方。能比較清楚地用相應樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲?；顒舆^程一、組織教學：來，小朋友們，到老師這來，我們跟著音樂跳支快樂的舞吧。今天呢我給大家?guī)蕚淞藘蓸訕菲?，你們認識它嗎？這個是什么？（手搖鈴、響筒）這個手搖鈴的聲音像小鬧鐘的什么？（像小鬧鐘叮鈴鈴鈴）那么這個響筒呢像小鬧鐘的什么？（嘀答嘀答走路的聲音）喜歡它們嗎？喜歡的話待會請你輕輕地，拿手搖鈴扮演小鬧鈴，拿響筒扮演小鬧鐘。（一起舞蹈）播放《4快快起床》快起床快起床，唱得真好聽，我看小熊馬上就要起床了，請你拿上你的樂器，我們一起來叫小熊起床好嗎？（舞蹈，樂器）播放《4快快起床》你們真棒，小熊也起床了，但是小熊說了一句什么話你知道嗎？它說小鬧 鈴的聲音真好聽，鈴鈴鈴鐘響鈴鈴鈴鐘響，可是它聽到小鬧鐘啊快起床快起床，要跟這音樂的節(jié)奏來好嗎？我們再來一次，播放《4快快起床》打擊樂器，老師指揮。（五）最后進行游戲階段。，叫做《玩具兵進行曲》。（一）欣賞B段。（跟著錄音機音樂第二遍練習，鼓勵幼兒和教師一起唱）？（師點一遍完整音樂。：表演得真神氣。你們猜猜看，這些愛心和笑臉小天使火車會干什么用？（發(fā)言）小天使火車會路過每一個小朋友的家門口，然后如果它覺得哪一個小朋友表現(xiàn)非常好、聽媽媽的話、聽老師的話、它就會送給這個小朋友一個小笑臉或者是愛心。T：孩子們，小青蛙喜歡吃什么東西？（小蟲、蚊子、蒼蠅）它是一只益蟲。我要請做得好的小朋友來拿刮胡演奏了，看誰做得好?；顒訙蕚洌簩嵨雉[鐘一個；大擺鐘圖片；能撥動的模擬鐘一個；音樂《快樂的時間》；雙響筒（個數(shù)和幼兒人數(shù)相同）；相關課件若干。出示大鐘課件，請小朋友回答問題。