奧爾夫音樂教案2-文庫吧在線文庫
【正文】 紹樂曲名稱、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。（四）教唱幾遍兒歌后，老師這時可以問大家：“有沒有哪個小朋友可以來講臺上給大家展示一下？”如果沒有小朋友敢站上講臺的話，就可以分組進(jìn)行，在小組內(nèi)推選一個唱的最好的，并且能正確指出身體部位的小朋友上臺。跟小熊打聲招呼。小鬧鐘能不能干？哦，它鬧了好幾次鈴聲。樂器：手搖鈴、響筒。第一篇：奧爾夫音樂教案2奧爾夫音樂教案：咕咕鐘和鬧鐘活動目的傾聽音樂，感知行走三拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。活動籌備道具：DVD機(jī)、音樂光碟、鬧鐘、布偶（小兔、小熊、小雞）。我有沒有把叮鈴鈴鈴的聲音畫下來？哪里是叮鈴鈴鈴的聲音？這個像什么？這個小X代表什么？（小鬧鐘在走）小鬧鐘走了幾下小鬧鈴就出來了，（三下）我們一起來打打節(jié)奏，嘀答嘀答嘀答鈴??播放《3咕咕鐘和鬧鐘》（老師指著節(jié)奏做舉手代表叮鈴鈴鈴）我們再來一次，播放《3咕咕鐘和鬧鐘》（老師帶幼兒拍拍手，舉手）五、打擊樂演奏。你們看小熊還沒有起床，我們站起來吧。（三）當(dāng)大多數(shù)小朋友們基本能認(rèn)識并清楚地分辨這些單詞后，老師這時可以教給孩子們一首英文兒歌《head and shoulder》 歌詞是：Head and shoulders,Knees and toes,Knees and toes, Knees and toes,Head and shoulders, Knees andtoes,Eyes ears ，兒歌可以一邊唱一邊指出兒歌中所出現(xiàn)的身體部位，根據(jù)自己的身體部位來分辨和尋找，可以鞏固之前幼兒看圖習(xí)得的單詞，幫助兒童理解并記憶?；顒舆^程：一、完整欣賞樂曲，初步感受樂曲旋律。，我除了會變出許多玩具兵，我還有一個神奇的本領(lǐng)，會給音樂畫畫，現(xiàn)在我把這個魔法教給你們，請你們伸出手跟我一起畫畫。），現(xiàn)在你們都要聽魔法師的指揮，我說開始后，你們一起操練——（B一遍。A一遍。當(dāng)最后魔法師用力揮動魔杖時，玩具兵都不能動哦！看誰堅持的時間最長。喜歡樂器演奏活動，在活動中體驗歡樂的氛圍。兩手放在一起、中間空出來，（小青蛙啊、小青蛙啊，在池塘邊游玩、）拍兩下（東邊跳跳、西邊跳跳、多么快樂逍遙、）拍兩下。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏。請小朋友用動作表示節(jié)奏型。請小朋友自由想象，用自己的動作表示秒針和大鐘。聽一聽音樂里，哪里有“滴答”聲，哪里有“當(dāng)當(dāng)”聲，數(shù)一數(shù)拍子，音樂里的鐘聲敲的是幾點？五、提問:聽到了什么？它們各是什么樂器演奏的？六、試一試用哪種樂器演奏它們最合適，學(xué)會使用雙響筒。二、課前律動。練習(xí)兩邊?，F(xiàn)在，你們都是一只可愛的小青蛙，嚴(yán)老師有要求嘍，我們只跳一次，看誰跳的最像小青蛙。奧爾夫音樂教案《大鼓和小鼓》一、事先學(xué)歌曲二、進(jìn)入打招呼談話認(rèn)識鈴鼓、跟著音樂拍打節(jié)奏1）搖讓我們來看兩個有趣的東西，它們是誰？（鈴鼓）它們有什么不同嗎？ 比較有什么不同（低一點、高一點、粗一點、細(xì)一點 為什么？因為一個大一個?。┒紩l(fā)出一樣的聲音（叮鈴鈴）2）拍剛才是搖的聲音 現(xiàn)在我們來
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