中班奧爾夫音樂泡泡糖(編輯修改稿)
2024-11-05 07:51 本頁面
【文章內容簡介】 是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據中班幼兒的年齡特點和實際情況，我把本節(jié)活動定為以下兩個目標：感受樂曲，并能用動作表現(xiàn)樂曲。敢于大膽表現(xiàn)自已，體驗音樂活動的樂趣。三、說活動重難點：本節(jié)活動的重難點是感受樂曲，并能用動作表現(xiàn)樂曲。剛要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！币杂變簽橹黧w，創(chuàng)造條件讓幼兒參加活動，不僅提高認知，鍛煉了能力，更升華了情感。本節(jié)活動我主要采用了: 奧爾夫音樂教學法：奧爾夫說過：“讓孩子自已去找，自已去創(chuàng)造音樂，是最重要的。”把音樂、舞蹈、動作、語言等緊密結合在一起，讓孩子們置身于“記”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間在情感上的溝通和聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調能力，它呈現(xiàn)的是一種開放性、創(chuàng)造性。我還采用了欣賞法、談話法、表演體驗法等學法，用聽、說、看、動等多種形式體驗音樂，交流互動，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，充分體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。四、說活動準備：為了使活動更加直觀、生動、有趣，達到教學目標，突破重難點，我們準備了紗巾、故事背景圖、活動教具（小鳥、太陽、花兒、蝴蝶、星星、音樂cd）。五說活動過程：《綱要》指出：“教育活動內容的組織充分考慮幼兒學習特點和認知規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活，游戲之中。”因此，我把本節(jié)活動設計為以下四個環(huán)節(jié)：暖身：出示活動背景圖，講故事導入。我以奧爾夫音樂講故事導入穩(wěn)定幼兒情緒，調動幼兒聽、說、做等多種感官，提高幼兒注意力，以便很好的進入下一個環(huán)節(jié)。欣賞、學習樂曲（師：放音樂錄音），鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用動作表現(xiàn)樂曲。動作與音樂的結合一方面增加了活動的趣味性、動靜交替；另一方面，能讓幼兒比較直觀、形象地掌握樂曲的特點自由發(fā)揮，這種開放性的形式給幼兒的自我表達提供了豐富的廣闊天地。角色扮演，充分用動作表現(xiàn)樂曲（用紗巾做道具分組表演）。我為幼兒創(chuàng)設了一個輕松、自由的體驗環(huán)境，及時的對幼兒給予鼓勵，讓幼兒大膽的用動作表現(xiàn)自
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