20xx中班兒謠泡泡糖教案反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩個吸鐵互吸，到處走?！部站殹砽聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏局部換伴。3〕吹泡泡糖玩具圈。l引導(dǎo)語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。〔引導(dǎo)幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物?！砽引導(dǎo)幼兒拿甜甜圈當(dāng)成望遠鏡、方向盤l聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏局部做吹泡泡狀。認識五線譜音符位置。1〕出示五線譜，復(fù)習(xí)認識五線四間〔可請幼兒張開五指認識線和間〕。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。2〕于五線譜卡上找出音符排列的順序：線/間/線/間/線/間并用彩色吸鐵標(biāo)示3〕游戲：在五線譜游戲墊上，幼兒當(dāng)小音符，找出線、間。引導(dǎo)語：那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結(jié)束活動。教學(xué)反思：由于題材是幼兒熟悉的泡泡糖，幼兒對泡泡糖的感知經(jīng)驗較豐富，因此，在活動過程能
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