【文章內(nèi)容簡介】 物嗎？”（三）肢體、布球創(chuàng)造表現(xiàn)嚼的動作肢體表現(xiàn)嚼的動作。師：你們是怎樣嚼泡泡糖的?（幼兒自由表現(xiàn)）師：那我們一起來嚼嚼(讓集體模仿孩子們創(chuàng)造的嚼的動作，并伴老師清念語詞。)師：現(xiàn)在老師把手變成大嘴巴也來嚼泡泡糖，你們看看是怎樣嚼的！(徒手練習(xí)，清念做動作兩遍)。布球表現(xiàn)嚼的動作。師：瞧，老師給你們準(zhǔn)備了什么?(出示布球,孩子自取一個)現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，把這個布球變成泡泡糖,我們的小手變成大嘴巴，我們一起用這個大嘴巴來嚼泡泡糖。(教師簡單示范輪手五抓布球,清念)我們也一起來嚼嚼好嗎？（清念練習(xí)）師：我們跟著音樂一起來嚼泡泡糖吧!(跟音樂一遍)師：我們小手除了這樣嚼，還可以怎樣嚼泡泡糖？（三指、二指的動作創(chuàng)編，創(chuàng)造后伴音樂表現(xiàn)）（四）雙人用貼上吸鐵的布球互粘，肢體創(chuàng)造表現(xiàn)粘的造型。肢體創(chuàng)造表現(xiàn)粘。師：泡泡糖嚼了很久后會變成怎么樣呢!(幼兒肢體創(chuàng)造粘粘的動作)原來開心小精靈送給國王粘粘的禮物也是什么？粘粘的泡泡糖可好玩了，一不小心粘到哪里了呢?(小臉龐、小屁股、小肚子)還會粘到身體的什么地方？（伴清念語詞）雙人布球互吸，創(chuàng)造表現(xiàn)粘的肢體造型。1）與配班老師雙人合作示范布球互吸游戲，交代游戲規(guī)則。師：泡泡糖可調(diào)皮了,除了粘到了我們自己身上，還粘到了別人的身上。(教師請配課老師配合示范雙人互粘肢體造型游戲)2）找伙伴，學(xué)開心小精靈雙人玩布球互粘造型游戲。師：現(xiàn)在請你自己找個朋友,兩個人一起來學(xué)開心小精靈，玩玩泡泡糖粘粘的游戲，好嗎？小結(jié)：泡泡糖一不小心就粘到我們身體上,平時我們可不能亂粘,要愛護我們的環(huán)境,嚼完的泡泡糖要丟到垃圾桶里。(請小朋友回收布球)（五）甜甜圈表現(xiàn)吹泡泡糖幼兒創(chuàng)造甜甜圈吹泡泡的動作。師：你們知道嗎？當(dāng)泡泡糖變得粘粘后,我們就可以吹了。我們吹出的泡泡是氣球嗎？原來，好奇小精靈送給過國王可以吹，但又不是氣球的是什么東西呀?(泡泡糖)師：可是要送泡泡糖給國王，他還不會吹泡泡糖怎么辦呢?今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的`寶貝,他可以讓國王很快就能學(xué)會吹泡泡糖的本領(lǐng)哦!(出示甜甜圈)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)吹的動作。伴音樂表現(xiàn)。（六）小結(jié)泡泡糖的特點。師：你們發(fā)現(xiàn)這三個小精靈送給國王的禮物都是什么呀?(泡泡糖)原來貪吃小精靈送的甜甜的、可以嚼、但不能吞；開心小精靈送的粘粘的很好玩、好奇小精靈送可以吹，但不是汽球的東西都是泡泡糖。（七）結(jié)束師：國王的生日晚會要開始了，我們把小精靈準(zhǔn)備的禮物送給國王吧?。犈菖萏堑囊魳纷鲂【`的動作離開教室）注意事項：音樂停止時才做造型，每次變的造型不一樣在故事導(dǎo)入部分孩子要模仿貪吃、開心、好奇小精靈的夸張的表情，以幫助幼兒理解故事中的角色五指抓、三指、二指抓，左右手輪替間奏做嚼的動作，每段“扮成小丑最美麗”的語詞要擺不一樣的造型先語詞練習(xí)，再伴音樂，在玩時，兩人肢體都要做出粘的動作造型第四篇：音樂：小老鼠泡泡糖中班韻律活動 《小老鼠和泡泡糖》活動目標(biāo) :能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、四處張望和拽泡泡糖的動作。體驗韻律活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：童謠《小老鼠上燈臺》、音樂。活動過程：一、童謠導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣教師帶領(lǐng)幼兒說唱童謠師：我們來玩小老鼠上燈臺的游戲。小老鼠，上燈臺。偷 油 吃，下 不 來。喵喵喵，貓來啦。嘰哩咕嚕滾下來。二、音樂欣賞，引入主題師：有一只調(diào)皮的小老鼠趁媽媽睡覺的時候偷偷溜出去玩了，聽，他來了。欣賞音樂上段。(1）提問：請小朋友說一下，小老鼠和泡泡糖之間可能會發(fā)生哪些事情？出示圖譜，聽音樂，音畫結(jié)合三、上段練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知音樂師：原來是小老鼠趁媽媽睡覺的時候，悄悄的溜出去玩了。引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作。結(jié)合圖譜，引出兒歌“小老鼠，東跑跑，西看看”并讓幼兒嘗試表現(xiàn)小老鼠是怎樣?xùn)|跑跑、西看看的。結(jié)合樂譜分析動作，老師帶領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏。老師帶領(lǐng)幼兒在腿上拍打節(jié)奏。幼兒完整練習(xí)。四、中段動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用夸張的動作來表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力師：小老鼠東跑跑西看看，啊，不小心踩到了泡泡糖，會發(fā)生什么事。小朋友如果你是小老鼠，你會怎么辦呀？大膽做一做動作嘗試，老師評價。（老師要及時表揚夸獎幼兒，增強幼兒表現(xiàn)力）小結(jié)：看小老鼠是怎么拉泡泡糖的。老師指導(dǎo)并示范小老鼠用力拽泡泡糖的表情動作。請幼兒集體示范練習(xí)小老鼠拽泡泡糖的表情動作。請小朋友示范在身體不同位置拽泡泡糖的動作。五、完整聽音樂，用動作表現(xiàn)音樂師：小老鼠東跑跑西看看踩到泡泡糖的故事有趣嗎？讓我們跟著音樂一起表演吧!整體表現(xiàn)，聽音樂，表現(xiàn)音樂。音樂游戲——貓捉老鼠六、結(jié)束活動師：我們吃過泡泡糖嗎？你吃完泡泡糖會這么做呢？泡泡糖太黏了，我們吃完后要用紙把它包起來扔在垃圾桶里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。今天的游戲好玩嗎，剛才是一塊泡泡糖粘一只老鼠的游戲，想不想玩一塊泡泡糖粘兩只小老鼠的游戲，我們跟著馬老師下去玩一玩。第五篇：幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂教案1一、活動目標(biāo)欣賞樂曲，學(xué)習(xí)按音樂的旋律變換動作。在游戲中感受音樂的重拍，會躲閃，懂得遵守游戲規(guī)則。能愉快地進行音樂游戲活動。二、活動準(zhǔn)備CD碟，圖譜一份，大錘子一個，小鼴鼠手偶一個三、活動過程入室：完整放音樂，幼兒隨音樂跟老師做小鼴鼠的模仿動作。師：春天來了，鼴鼠寶寶睡醒了，覺得肚子餓了，想去找東西吃，請跟媽媽一起出發(fā)吧。完整欣賞樂曲一遍，出示圖譜，操作并講述《鼴鼠寶寶》的故事。引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠的動作，重點學(xué)習(xí)躲過農(nóng)夫敲打的動態(tài)。①老師扮鼴鼠媽媽，有節(jié)奏的向孩子們演示小鼴鼠躲閃農(nóng)夫的動作，在重音上躲閃。（老師邊講邊做躲閃的`動作）。②教師哼唱樂譜，幫助幼兒重點練習(xí)躲閃的動作，并用聲勢提示幼兒在重拍的地方進行躲閃。集體聽音樂用動作表現(xiàn)樂曲。游戲《小心農(nóng)夫》。游戲規(guī)則：請一位老師當(dāng)農(nóng)夫，其余幼兒跟著鼴鼠媽媽當(dāng)鼴鼠寶寶，按照音樂進行動作，當(dāng)農(nóng)夫要打小鼴鼠的時候，會躲閃，若能躲閃不被農(nóng)夫打到則小鼴鼠贏，若給農(nóng)夫打到則打到的小鼴鼠就要到農(nóng)夫的家（老師指定的地方）休息。出室：聽著音樂出室。師：我們戰(zhàn)勝了農(nóng)夫真高興，我們一起把小土豆拿回去分給其他的小鼴鼠吃吧。四、活動結(jié)束幼兒園小班音樂教案2一、活動名稱：音樂綜合活動《手指謠》二、活動目標(biāo)：通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更，發(fā)展幼兒豐富的想象力。能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。三、活動預(yù)備：四幅示范畫四、活動過程：與幼兒進行溝通，培養(yǎng)感情。小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿坐地）手的游戲。老師伸出手，說：“這是我的手，小朋友你們的手呢？”（小朋友伸出手。）老師提問小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）?！袄蠋煹氖挚梢宰兒枚鄸|西，小朋友看一看?！崩蠋熞贿吚@線轉(zhuǎn)手一邊用手變造型?！拔矣眯∈肿冃恪！边吪氖诌呑?，老師演示完后，小朋友用手來做動作老師與幼兒一同跟音樂變換手形。老師：“我用小手?！庇變海骸白儴w╳?！睂W(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。小朋友的手能變這么多的東西，老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。教師示范演唱其中一幅“我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚！”（唱完后提問幼兒，我用小手變成了什么，我是怎么叫的？加上動作演唱）。小朋友跟老師一起有節(jié)奏的學(xué)老虎叫，xxx[{}]xxxx∣xx∣x∣啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚小朋友和老師邊唱邊做動作。提問幼兒：“老師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢？”（教師輔導(dǎo)幼兒編歌）單獨請幼兒編歌“我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦?！蔽矣眯∈肿冐悮ぃ瑑芍恍∈肿冐悮?，貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進海里嘩啦啦。多次單獨請幼兒編歌，先說出歌詞在唱出來（教師輔導(dǎo)）。幼兒獨立編出歌詞并表彰出來。結(jié)束部分：表彰歌詞編的好的幼兒。五、活動自評：這是一次生動、活潑的音樂課，幼兒活動情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者，并隨時給予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進行編歌，進步了幼兒的語言表達能力和形象思維能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達到能唱、能編的效果。附：手指謠1＝F2/4543[{}]2176[{}]57[{}]1[{}]335[{}]31[{}]556[{}]5[{}]兩只小手做小山，223[{}]43[{}]223[{}]2[{}]山上有只大老虎，543[{}]2176[{}]556[{}]5[{}]山上有只大老虎，543[{}]2176[{}]57[{}]1‖啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚。幼兒園小班音樂教案3活動目標(biāo)知道常見水果的食用方式。學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備“兒歌”?！冻运贰Ｏ憬?、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等?；顒舆^程一、請幼兒說一說水果的吃法。你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也來了，哦!甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的`水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它