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正文內(nèi)容

中班音樂游戲教案(編輯修改稿)

2024-11-05 12:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。師:小朋友們都坐過汽車,當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時怎么辦?看到紅燈呢?(強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止)師:媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢?怎么樣才能讓洗衣機(jī)轉(zhuǎn)起來呢?怎樣才能停止呢?師:我們小朋友平時最愛聽音樂了(出示錄音機(jī)),怎樣才能聽到音樂?當(dāng)我們按下開始鍵,錄音機(jī)就會播放出好聽的音樂,我們再按下停止鍵時,音樂就會馬上停下來,讓我們來試一下好嗎?師:那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始,然后又立刻停下來呢?幼兒討論:如電燈、門、洗手的水龍頭等。三、感受音樂聽《開始和停止》的音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。師:今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,一會兒我們聽音樂的時候要仔細(xì)、認(rèn)真地聽,聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一會告訴我。師:這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣?師:對,這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的,好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來,看到綠燈向前進(jìn),遇到紅燈又停下來,等到綠燈亮的時候又向前進(jìn),這首曲子還可以玩許多游戲,讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧!四、表現(xiàn)音樂拍拍小手師:我們來把小手洗洗。和老師下廚房做一道好吃的菜。音樂開始開煤氣,音樂音樂結(jié)束關(guān)煤氣。(總結(jié)評價游戲,品嘗好菜)(強(qiáng)調(diào)音樂停止,動作馬上停下來)表演手腕花的游戲兩兩編演圍成圓圈表演幼兒創(chuàng)造游戲開車去郊游我們吃好了。也找到伙伴一起玩了,現(xiàn)在叫上我們的伙伴,好朋友一起座上老師的大巴車去郊游。路上我們會看到很多美麗的風(fēng)景,當(dāng)音樂停止的時候我們就要停下來拍照了。我們要擺出你喜歡,漂亮的動作poss,在場的老師要幫我們的小朋友拍照哦,但老師要求每次的動作不能重復(fù)哦。走嘍,我們坐上車去郊游嘍。五、活動結(jié)束今天我們玩的音樂游戲開心么,我們知道了音樂有開始和停止的特點(diǎn),我們小朋友也能在音樂中開心的表現(xiàn)自己。剛剛很多老師幫我們拍了很多好看照片,我們欣賞去。教學(xué)反思中班的孩子對音樂的理解往往是直觀,形象,并沒有很多事先的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo),用身體動作、表情來表達(dá)對音樂的理解。音樂活動《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡,參與度很高。活動中最主要的是要孩子們通過用耳朵仔細(xì)聽,聽音樂的開始、提高了孩子們的聽覺反應(yīng),再用耳朵聽到的去指揮身體運(yùn)動,從而讓孩子們學(xué)會了聽音樂信號指揮身體運(yùn)動的好習(xí)慣!這次活動我最注重的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的快樂!盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個目標(biāo)我已達(dá)到,孩子們很享受。上完這堂活動課,感觸很深,作為老師本身就要有很深的音樂素養(yǎng),對音樂的節(jié)奏要抓準(zhǔn),才能更好用引用音樂帶孩子玩游戲。在這次游戲活動中,我本人對音樂的悟性很低,導(dǎo)致這次游戲活動上的不夠理想。由于自身對如何去帶好一節(jié)音樂活動,還沒太多的思路和想法,現(xiàn)在要做的是多去聽其他老師帶教,多聽,多去試教,多反思。以后我要不斷學(xué)習(xí)音樂知識,提升音樂素養(yǎng),在教學(xué)上要有更深的鉆研。我想我的音樂帶教能力才會有所提高。音樂游戲教案中班第6篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂游戲活動教案《大黃蜂的飛行》,歡迎大家分享?;顒幽繕?biāo):理解音樂形象,感受大黃蜂追小豬的驚險,體驗活動的樂趣。初步聽辨主題樂段titi titi titi ta。認(rèn)識漸強(qiáng)記號,理解其聲音從小到大的特點(diǎn)?;顒訙?zhǔn)備:故事圖片4幅,節(jié)奏圖譜、大黃蜂圖片一張。大黃蜂頭飾3個,鈴鼓一面。節(jié)奏型:titi titi titi ta漸強(qiáng)記號一個。活動過程:一、節(jié)奏練習(xí),為聽辨主題音樂做好鋪墊。教師依次出現(xiàn)ta和titi,讓幼兒念出。出示節(jié)奏型:titi titi titi ta,教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念,并啟發(fā)幼兒用身體的其他部位拍出這個節(jié)奏型。二、抓人游戲。出示鈴鼓,引出游戲。師:鈴鼓也能拍出這個節(jié)奏型,聽!講解游戲玩法。師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,游戲的名稱叫做“鈴鼓抓人”。游戲是這樣玩,當(dāng)鈴鼓搖的時候你們就跑,聽到鈴鼓拍節(jié)奏——titi titi titi ta的時候就要趕緊蹲下。三、故事引出音樂。教師運(yùn)用圖片講故事。師:剛才我們玩的“鈴鼓抓人”游戲的時候,小豬們也在草地上玩。它們在玩什么呢?對啦,它們在踢足球。足球咕嚕咕嚕地滾到了一只小豬的面前,它對準(zhǔn)足球射門!嘿!哎呀,射歪了!射到哪了?對,射到了樹上的黃蜂窩,大黃蜂們生氣極了,飛出來想蟄小豬,嚇得小豬們到處跑,當(dāng)大黃蜂快追到它們時,小豬們趕緊一邊蹲下來一邊提醒好朋友說“請你快點(diǎn)躲起來,請你快點(diǎn)躲起來”,最后大黃蜂就飛走了。讓幼兒在提問中學(xué)按節(jié)奏說出短句“請你快點(diǎn)躲起來”,為最后的游戲做好鋪墊。四、運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解音樂,感應(yīng)音樂的主題旋律iti titi titi ta。簡單介紹曲作者、國籍、曲名。師:俄國作曲家林姆斯基、高沙可夫?qū)懥艘皇缀芎寐牭那?,就是講了大黃蜂追小豬的事情,這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》。教師指圖譜,幼兒完整欣賞音樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)大黃蜂飛。(1)師:大黃蜂追小豬的動作是怎樣的?誰來學(xué)學(xué)?。?)教師出示大黃蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)蟄的動作。
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