中班音樂(lè)教育活動(dòng)方案中班音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲規(guī)則及玩法請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。師生共同游戲五、結(jié)束部分師：多可愛(ài)的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音真好聽(tīng)，小朋友們明白嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽(tīng)的聲音呢!讓我們一齊去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)。音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。中班音樂(lè)教育活動(dòng)方案 中班音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)教案篇三設(shè)計(jì)意圖游戲選材與創(chuàng)編：(1)本節(jié)活動(dòng)選自許卓婭老師的《創(chuàng)造性律動(dòng)》一書(shū)。原活動(dòng)是一節(jié)韻律活動(dòng)，我改變?yōu)橐魳?lè)游戲，結(jié)合音樂(lè)將故事“小熊喝蜜”與樂(lè)曲相結(jié)合，讓孩子在與樂(lè)曲中愉快的扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲(2)游戲音樂(lè)作品說(shuō)明：《熊和蜜蜂》的律動(dòng)選用的音樂(lè)是舒伯特的《海瓊斯小夜曲》《海瓊斯小夜曲》是一首生動(dòng)活潑，輕松愉快的樂(lè)曲，全曲由三段組成：a、段樂(lè)曲教平穩(wěn)，給人以穩(wěn)步行進(jìn)的感覺(jué)。就像肥胖，笨重的小熊走路時(shí)沉重緩慢的樣子。b、段樂(lè)曲的旋律起伏明顯，連貫流暢。似乎看到小熊喝蜂蜜時(shí)的滿足感。c、段樂(lè)曲急促緊張、給人一種快速敏捷的感覺(jué)。用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)小熊躲藏起來(lái)，悄無(wú)聲息的情形。尾聲部分的前中部分連貫流暢，后半部分的轉(zhuǎn)折變化則總結(jié)性地為樂(lè)曲做了一個(gè)句號(hào)。好像小熊氣喘吁吁逃回了家。(3)游戲玩法與規(guī)則：a、段音樂(lè)時(shí)幼兒合拍學(xué)小熊走路找蜂蜜。b、段音樂(lè)時(shí)，創(chuàng)編不同的動(dòng)作表達(dá)喝蜂蜜的滿足感。c、段音樂(lè)時(shí)小熊蹲下躲好，小蜜蜂出來(lái)找小熊。尾聲部分，小熊逃回家，蜜蜂出來(lái)蟄小熊，然后為了可以讓游戲循環(huán)，被蜜蜂蟄到的小熊做蜜蜂，循環(huán)游戲。重難點(diǎn)的設(shè)置與處理：教學(xué)重點(diǎn)：游戲中知道蜜蜂追逐時(shí)“小熊”應(yīng)迅速躲避，傾聽(tīng)音樂(lè)尾聲，遵守樂(lè)曲結(jié)束時(shí)迅速回到座位的游戲規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂來(lái)
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