中班音樂教育活動方案中班音樂區(qū)域活動教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:05 本頁面
【文章內容簡介】 戲規(guī)則及玩法請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。師生共同游戲五、結束部分師：多可愛的小雨點啊!落下的聲音真好聽，小朋友們明白嗎/大自然里還有許多比小雨點還好聽的聲音呢!讓我們一齊去找一找，聽一聽。音樂聲中離開教室。中班音樂教育活動方案 中班音樂區(qū)域活動教案篇三設計意圖游戲選材與創(chuàng)編：(1)本節(jié)活動選自許卓婭老師的《創(chuàng)造性律動》一書。原活動是一節(jié)韻律活動，我改變?yōu)橐魳酚螒?，結合音樂將故事“小熊喝蜜”與樂曲相結合，讓孩子在與樂曲中愉快的扮演相應角色進行游戲(2)游戲音樂作品說明：《熊和蜜蜂》的律動選用的音樂是舒伯特的《海瓊斯小夜曲》《海瓊斯小夜曲》是一首生動活潑，輕松愉快的樂曲，全曲由三段組成：a、段樂曲教平穩(wěn)，給人以穩(wěn)步行進的感覺。就像肥胖，笨重的小熊走路時沉重緩慢的樣子。b、段樂曲的旋律起伏明顯，連貫流暢。似乎看到小熊喝蜂蜜時的滿足感。c、段樂曲急促緊張、給人一種快速敏捷的感覺。用不同的身體動作表現小熊躲藏起來，悄無聲息的情形。尾聲部分的前中部分連貫流暢，后半部分的轉折變化則總結性地為樂曲做了一個句號。好像小熊氣喘吁吁逃回了家。(3)游戲玩法與規(guī)則：a、段音樂時幼兒合拍學小熊走路找蜂蜜。b、段音樂時，創(chuàng)編不同的動作表達喝蜂蜜的滿足感。c、段音樂時小熊蹲下躲好，小蜜蜂出來找小熊。尾聲部分，小熊逃回家，蜜蜂出來蟄小熊，然后為了可以讓游戲循環(huán)，被蜜蜂蟄到的小熊做蜜蜂，循環(huán)游戲。重難點的設置與處理：教學重點：游戲中知道蜜蜂追逐時“小熊”應迅速躲避，傾聽音樂尾聲，遵守樂曲結束時迅速回到座位的游戲規(guī)則。教學難點：小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂來
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