最新中班區(qū)域活動(dòng)教案?jìng)€(gè)中班區(qū)域活動(dòng)教案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案?jìng)€(gè)篇四讓幼兒知道扇子有多樣性。讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等。表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè)。師。小朋友你們知道夏天來(lái)了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風(fēng)扇，扇子)。師。對(duì)了，我們感覺(jué)熱了就可以用扇子扇風(fēng)。師。那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來(lái)了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來(lái)看看老師帶來(lái)的扇子吧!(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的39。各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點(diǎn))。今天，老師就請(qǐng)你們來(lái)制作扇子吧!來(lái)一起看看都有哪些區(qū)角吧!介紹區(qū)角。美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等。表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè)?；顒?dòng)前，先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域?；顒?dòng)時(shí)，不隨意走動(dòng)，材料不亂丟亂放。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。師：我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候一定要記住，做什么事不要太急，細(xì)心一點(diǎn)，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。師：如果有不懂的地方可以請(qǐng)好朋友幫忙或者跟老師說(shuō)，但是我們要先學(xué)會(huì)自己思考，不要一遇到問(wèn)題就請(qǐng)求幫助，不動(dòng)腦筋。中班區(qū)域活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇五1．通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。2．幼兒共同分享成功后的喜悅，使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。3．鼓勵(lì)幼兒能用完整的語(yǔ)言、大膽的向別人講述自己和誰(shuí)一起玩的，是怎么玩的。4．通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒分析、討論，懂得朋友間交往的方法。5．幼兒能與同伴協(xié)商：“我能和你一起游戲嗎？”或者“我們交換著玩好嗎？”等，掌握簡(jiǎn)單的分享策略（）。1．操作區(qū)（晾衣服）：能力強(qiáng)的幼兒能幫助能力弱的幼兒正確的擺放圓點(diǎn)，給衣服排隊(duì)；能力一般的幼兒能完整的說(shuō)出自己是怎么做的；能力弱的幼兒能根據(jù)數(shù)字準(zhǔn)確的擺放圓點(diǎn)。2．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)（找朋友）：能力弱的幼兒能準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置；能力一般的幼兒能完整的講述：“幾個(gè)＊＊，可以用數(shù)字幾來(lái)表示”。能力強(qiáng)的幼兒能將自己如何玩的說(shuō)給其他小朋友聽(tīng)。3．語(yǔ)言區(qū)（小信封）：能力弱的幼兒能用手指逐字點(diǎn)讀所掌握的兒歌；能力一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌；能力強(qiáng)的幼兒能將自己會(huì)讀的兒歌表演給別的小朋友看。4．雙語(yǔ)角（卡片游戲）：根據(jù)圖片提示擺放相應(yīng)的英語(yǔ)卡片和漢字卡片，幼兒間能相互介紹自己認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)和漢字。5．轉(zhuǎn)盤游戲（夏天里的運(yùn)動(dòng)）：幼兒能相互講述自己所認(rèn)識(shí)的各種不同的運(yùn)動(dòng)。6．認(rèn)知區(qū)（夏天的果實(shí)）：幼兒能說(shuō)出各種不同的果實(shí)的名稱，并能相互提問(wèn)，分享自己所掌握的內(nèi)容。7．幼兒能初步掌握１－８的步驟，能以比賽的形式開(kāi)展，共同感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)。（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。（2）剪刀、膠水?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示圖片，引起興趣：今天老師收到了一封信，我們來(lái)看看信里的內(nèi)容？（二）觀察圖片，引導(dǎo)討論：看看照片上的小朋友發(fā)生了什么事？我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們？（三）創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗(yàn)：幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩，1．操作區(qū)（晾衣服）：幼兒正確的擺放圓點(diǎn)，給衣服排隊(duì)。2．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)（找朋友）：幼兒能準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置，能完整的講述：“幾個(gè)＊＊，可以用數(shù)字幾來(lái)表示”。重點(diǎn)區(qū)角：語(yǔ)言區(qū)（小信封）：幼兒能將自己會(huì)讀的兒歌完整的念給別的小朋友聽(tīng)，并能與同伴協(xié)商交換區(qū)角內(nèi)容。雙語(yǔ)角（卡片游戲）：幼兒能共同分享自己認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)和漢字。5．轉(zhuǎn)盤游戲（夏天里的運(yùn)動(dòng)）：幼兒能根據(jù)字卡和圖片，講述自己所認(rèn)識(shí)的各種不同的運(yùn)動(dòng)，并能與同伴合作講述。6．認(rèn)知區(qū)（夏天的果實(shí)）：幼兒能根據(jù)字卡和實(shí)物說(shuō)出各種不同的果實(shí)的名稱。7．幼兒能準(zhǔn)確的做出１－８的步驟。8．重點(diǎn)區(qū)角：手工區(qū)：（1）幼兒能將自己的作品與其他小朋友分享。（2）幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，教師啟發(fā)幼兒能將自己所掌握的內(nèi)容與同伴分享。（3）鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，不與同伴爭(zhēng)搶。（4）啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動(dòng)區(qū)域，能與同伴友好協(xié)商：“我也想玩這個(gè)游戲，我可以和你一起玩嗎？”“我參加這個(gè)游戲可以嗎？”“我們交換著玩好嗎”等。（四）幼兒相互介紹自己的活動(dòng)情況。幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才和誰(shuí)一起玩的？玩了什么？怎么玩的。（五）重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒與同伴一起友好的游戲，分享自己游戲的喜悅，能和同伴協(xié)商共同或輪流進(jìn)行游戲。（六）個(gè)別指導(dǎo)。引導(dǎo)小朋友在自己完整的講述后，能幫助其它小朋友，和他們一同游戲。鼓勵(lì)幼兒能與同伴友好的玩，不與同伴爭(zhēng)搶玩具。反思：孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了分享、謙讓，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，以游戲的形式，情景化的表演，讓孩子不知不覺(jué)得學(xué)會(huì)了知識(shí)，掌握了技能。中班區(qū)域活動(dòng)教案?jìng)€(gè)篇六通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)吸鐵石吸鐵的特性。感知磁鐵不直接接觸鐵制物品，也能使物品移動(dòng)。投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等
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