中班音樂小紅帽教案詳細(xì)中班音樂小紅帽教案含反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時，注意傾聽同伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒熟悉樂曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。幼兒做成馬蹄形。小鈴、木魚、鈴鼓若干事先放在幼兒座位底下。活動過程：在鋼琴的伴奏下，幼兒跟著教師一起有節(jié)奏地說語音總譜。教師：《小紅帽》的故事小朋友都聽過吧，她走到森林時，一會兒輕輕地走，一會兒跑一跑，見到外婆，她高興地嘻稀哈哈笑。讓我們一起跟著小紅帽出發(fā)吧。教師出示木魚，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識木魚，了解木魚分得打擊方法及其特有的音色。引導(dǎo)幼兒依據(jù)語音總譜，為樂曲編配打擊樂演奏方案。教師：小紅帽一個人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的樂器來伴奏，小紅帽見到外婆，高興地笑起來，我們可以選擇聲音比較響亮的樂器來伴奏。教師：請小朋友看一看自己椅子底下的樂器，然后空手做這種樂器的演奏動作。我來指揮大家演奏一下。教師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)演奏鈴鼓以及三種樂器的齊奏部分。教師指揮幼兒跟隨音樂用樂器完整地演奏樂曲。指導(dǎo)幼兒不交換樂器、演奏樂曲。教師：下面我們要交換樂曲演奏。請小朋友先把自己的樂器放在椅子上，然后站起來去找空位子坐下來。如果你想去的地方已經(jīng)坐了小朋友了，你趕快找別的空圍子坐下。指導(dǎo)幼兒再次交換樂器演奏。指導(dǎo)幼兒有序地收拾樂器。中班音樂小紅帽教案詳細(xì) 中班音樂小紅帽教案含反思篇四教學(xué)目標(biāo)：，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》?！缎〖t帽》的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。教學(xué)重、難點：：用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、課件、鈴鼓。教學(xué)過程：一、師生問好!：師：同學(xué)們喜不喜歡聽童話故事?誰來說一說你聽過看過什么通話故事?生：師：今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們一同走進(jìn)音樂童話《小紅帽》。同學(xué)們都聽過《小紅帽》的故事吧?誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子?(是一個活潑可愛、聰明、機智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子)，你喜歡她嗎?(喜歡)。師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學(xué)們想不想跟老師一起來學(xué)唱呢?(想)那讓我們一同進(jìn)入今天的音樂童話《小紅帽》。(一)、聽范唱，聽完回答問題。師：同學(xué)們，小紅帽喜歡乖巧可愛的小孩，在聽音樂的時候，你們要把小嘴巴閉上認(rèn)真聆聽，然后思考這兩個問題：這首歌的速度是怎么樣的?(中速)這首歌曲是幾拍子的?(二拍子)師：我們學(xué)習(xí)過，四二拍子的強弱規(guī)律是怎么樣的?(強弱)很好。那我們學(xué)習(xí)過用拍手怎么表示?很好。大家一起來一遍。(一二一二)。(二)、復(fù)聽歌曲：師：請同學(xué)們再仔細(xì)聆聽一遍歌曲，用拍手感受歌曲的節(jié)奏。并且思考：(1)、這時刻小紅帽的心情是怎么樣的?(開心、快樂的)(2)、故事發(fā)生在哪里?(去外婆家的路上)(三)、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞。師：下面請跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞，邊讀的時候邊拍節(jié)奏。師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強。下面請同學(xué)們自己來朗讀一遍。(四)、聽范唱—跟唱—全體跟琴唱師：請你
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1