最新小班音樂小樹葉教案反思小班音樂教案及反思(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎?”引導幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢?”請23名幼兒演示自己尋找的聲音?！跋牒昧藛?誰來表演一下?”(及時表揚)教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。三、讀譜配音可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個辦法。出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。2那用我們學到的這種方法試試，看看是不是很好聽。在《庫奇奇》的音樂中用身體表演?，F(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧!小班音樂小樹葉教案反思篇四活動目標：初步了解紳士，體驗表演小紳士的樂趣。感知樂曲不同的演奏形式，感受其輕松、愉快的氛圍。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件《頑皮的小紳士》小狗、紳士胸飾若干。活動過程：幼兒學小鳥飛進入活動室出示可課件：“看，我們飛到哪里啦?這里有這么多的大樹，綠綠的樹葉真美呀!中間還有一條林蔭大道呢?我們在這里休息休息，好嗎?”導入音樂(1)、“你們看，誰來了?原來是位小哥哥，你們猜猜小哥哥來做什么呢?”(2)、幼兒自由想象，后欣賞音樂感受音樂的不同演奏形式及輕松快樂的氛圍(1)、你在音樂里聽到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么樣呢?(2)、你覺得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢?(3)、幼兒模仿小紳士出示各種圖片介紹紳士幼兒聽音樂模仿小紳士，教師跟隨音樂進行提示引出小狗 “聽!小紳士還有一個好朋友呢?是誰呀?”(小狗)“小紳士是怎樣叫小狗的?”(幼兒嘗試學吹口哨)“我們一起學學小紳士，一起把小狗叫出來吧!”有一天，一位美國的作曲家普萊亞，在路上看見了一位小紳士吹著口哨，牽著他心愛的小狗在林蔭大道上散步，覺得很有趣，于是寫下了著首歌曲“頑皮的小紳士”。樂曲是很多口哨藝術(shù)家吹著口哨表演的，用口哨來表現(xiàn)了一個頑皮的小紳士?！靶∨笥褌儯銈兿敫@位小紳士，帶著心愛的小狗在林蔭大道上散步嗎?”幼兒隨音樂扮演小紳士與小狗走出活動室活動反思：在活動中，老師為幼兒營造了一個寬松、自由愉快的學習氛圍，讓幼兒自主學習，老師適時引導，整個活動教師角色較好的定位在觀察、傾聽、支持、合作、引導者上，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動”為主，以“鼓勵”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動、合作、不怕困難、自信的學習態(tài)度，在這個活動中，我更多注重的是師生互動、生生互動及教學內(nèi)容的整合。小班音樂小樹葉教案反思篇五活動目標：1，感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協(xié)調(diào)表演。2，學習根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣。3。4，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌和尥藜蚁嚓P(guān)教具?；顒舆^程：1，談話引入。師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃
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