小班音樂活動教案小小雞及教學反思[大全5篇](編輯修改稿)
2025-04-18 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動目標 樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。 在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 教學重點、難點 激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。 活動準備 小小雞一群，供幼兒觀看。 區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。 ，音帶、錄音機。 活動過程： (一 )看小雞，聽節(jié)奏、做動作。 幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。 (聽覺感受 ) 教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。 (動作感受 ) (二 )聽歌曲、表情感、講規(guī)則。 教師表演小小雞。 (老師邊唱邊帶“小小雞”去草地 ) 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。 (背小包、戴小帽等動作體驗 ) 老師表演雞媽媽找小雞。 (初步感知游戲規(guī)則 ) 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是 有規(guī)則的。 (三 )學歌曲、明規(guī)則、做游戲。 分弟弟，妹妹做游戲。 (體驗游戲規(guī)則 ) 聽音樂跟唱歌曲。 (喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞 ) 邊唱邊做音樂游戲。 (再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。 ) 教學反思 第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感 。 第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。 運用了這兩個方法激發(fā)了 小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流。 本文擴展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是 12 生肖中的一屬。 第四篇：幼兒園小班音樂教案活動《小鴨小雞》及教學反思 小班音樂教案活動《小鴨小雞》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體會和朋友在一起的快樂，能用自然的聲音完整的演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來看看幼兒園小班音樂活動《小鴨小雞》含反思教案吧。 活動目標： 能用自然的聲音完整的演唱歌曲。 引導幼兒體會和朋友在一起的快樂。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 活動準備： 音樂頭飾 flash 課件 活動重點難點： 活 動重點：能用自然的聲音完整演唱歌曲。 活動難點：幼兒吐字清晰的歌唱。 活動過程： 一、入室： 聽音樂：學小燕子飛進來。 二、發(fā)聲練習： 音樂：問好歌。 三、學習新歌曲： 引入：播放 flash 課件。 教師提問： (1)誰來了 ?誰和誰碰在一起了 ? (2)小鴨怎么了 ?小雞怎么了 ? (3)他們倆個好像在干什么 ?又像在干什么 ? 教師播放 flash 課件，幼兒欣賞，感受。 教師帶幼
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