幼兒園小班音樂(lè)教案我是小兵及教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的孩子都體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，在以后的教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格遵循《綱要》的教學(xué)理念，將音樂(lè)活動(dòng)滲透于一日生活，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中感受學(xué)習(xí)音樂(lè)。小班音樂(lè)教案《我是小兵》含反思這篇文章共4918字。第二篇：幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)教案幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)教案《小兔子乖乖》 活動(dòng)目標(biāo)：感受與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意在集體中進(jìn)行表演，感知、理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門(mén)關(guān)的緊緊的”。能用有關(guān)的動(dòng)作表達(dá)出對(duì)角色的理解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、錄音機(jī)。設(shè)置故事背景圖一張。頭飾：兔子(4個(gè))、狼。瓶子5個(gè)。一個(gè)小兔子玩偶?；顒?dòng)過(guò)程：師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢? 為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場(chǎng)所。(1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察背景中的事物。(房、樹(shù)、草、花)(2)討論：小兔子的特征。(長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛)師：小兔子是什么樣子的呢?教師生動(dòng)有趣的講述故事《小兔子乖乖》。(1)教師邊演示教具邊表演故事。(2)分段講述故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子的特征。故事情節(jié)的對(duì)話(huà)。不同角色的不同聲音的說(shuō)話(huà)、唱歌的表達(dá)。(3)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。師：故事里面有誰(shuí)?三個(gè)小兔子叫什么名字?播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。(1)圍繞故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)： 師：你最喜歡故事里面的誰(shuí)?你來(lái)學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。(2)討論：小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。采用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。(1)教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中，請(qǐng)幼兒參與故事的表達(dá)。(小兔子說(shuō)的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)(2)集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽(tīng)到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?(3)師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話(huà)。第三篇：小班音樂(lè)我是好娃娃教案
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