幼兒園小班音樂教案我是小兵及教學反思5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有的孩子都體驗成功的樂趣，在以后的教學中，我會嚴格遵循《綱要》的教學理念，將音樂活動滲透于一日生活，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中感受學習音樂。小班音樂教案《我是小兵》含反思這篇文章共4918字。第二篇：幼兒園小班音樂教學教案幼兒園小班音樂教學教案《小兔子乖乖》 活動目標：感受與同伴一起活動的樂趣，愿意在集體中進行表演，感知、理解故事內(nèi)容，豐富相應的詞句“敲”、“門關(guān)的緊緊的”。能用有關(guān)的動作表達出對角色的理解，進行簡單的表演。活動準備：故事磁帶、錄音機。設(shè)置故事背景圖一張。頭飾：兔子(4個)、狼。瓶子5個。一個小兔子玩偶。活動過程：師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發(fā)幼兒對活動的興趣。師：你們想不想知道小兔子在什么時候唱的這首歌呢? 為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。(1)教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)(2)討論：小兔子的特征。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)師：小兔子是什么樣子的呢?教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。(1)教師邊演示教具邊表演故事。(2)分段講述故事，重點強調(diào)小兔子的特征。故事情節(jié)的對話。不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。(3)教師進行簡單的提問，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的興趣。師：故事里面有誰?三個小兔子叫什么名字?播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。(1)圍繞故事內(nèi)容，教師進行簡單的提問： 師：你最喜歡故事里面的誰?你來學學它的動作。(2)討論：小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。采用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。(1)教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中，請幼兒參與故事的表達。(小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)(2)集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?(3)師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。第三篇：小班音樂我是好娃娃教案
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